中小学教研_万维书刊

34451.肖俊泉：怎样进行“先学后教”的学程设计

[摘要]：随着新课改的不断深入，“先学后教”的教学方式已逐渐被大多数教师认可并广泛实践。学习的起点由听教师先讲到学生先独立研读学案，这个颠覆性的变化是教学的重大进步。但笔者在听课时发现，许多教师以为“后教”就是“后讲”，把“先学后教”异化为“先学后讲”。笔者还发现，因为学生先学占用了一定的课堂时间，因而教师在“时间紧、任务重”的情况下，“讲”的时候或蜻蜓点水，轻描淡写，造成夹生饭；或按部就班，娓娓道来，挤占... [发表时间：2022/9/28 14:50:31]
34452.理论探讨 | 面向跨学科教育的“智慧水火箭”创新设计与开发

[摘要]：跨学科教育的重要性日益凸显，水火箭的制作及发射与多个学科密切相关，适合将其设计为跨学科教育项目。本文梳理了水火箭的研究现状，深入挖掘了水火箭的教育价值，基于传统水火箭的特点与局限，创新设计与开发了一种面向跨学科教育的低成本“智慧水火箭”，为跨学科教育项目的创新开发提供案例参考与经验借鉴。面向跨学科教育的“智慧水火箭”创新设计与开发文| 龚佳欣钟柏昌学科发展综合交叉的态势使得跨学科教育进入人们的... [发表时间：2022/9/28 14:49:53]
34453.“强师计划”公益讲座第二场 | 中小学教师论文选题与发表策略

[摘要]：2022年7月，《中小学数字化教学》创刊五周年。《中小学数字化教学》是由教育部主管、人民教育出版社主办的国家级教育专业期刊，坚持“面向教育现代化，引领数字化教学”的办刊理念，致力于提升中小学教师信息素养，提高数字化教学能力。服务教师、服务教学是《中小学数字化教学》的办刊初心，更是义不容辞的责任。经过五年发展，《中小学数字化教学》已经成为拥有“两刊一网一微一端”的中小学数字化教学教研立体化传播服务平... [发表时间：2022/9/28 14:48:57]
34454.顾明远：提高基础教育质量实现教育现代化

[摘要]：2021年，十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和2035年远景目标纲要的决议。其中第四十三章为“建设高质量教育体系”，提出了要建设高质量教育体系，实现教育现代化。阐明了建设高质量教育体系的内涵和具体要求，为新时代教育改革和发展指明了方向，为实现教育现代化开启了新征程。基础教育是为人才培养打基础的，具有基础性、全局性的特点，基础教育办好了，才能建成高质量的教育体系。当前基础教育面临多... [发表时间：2022/9/28 14:47:51]
34455.重大改革！教师职级岗位结构比例不再全国统一，对中小学教师有何影响？

[摘要]：近日，人力资源社会保障部、教育部联合印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》（以下简称《意见》），提出不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例；中小学岗位实行县域统筹管理，协调县域内同学段学校教师岗位结构并向乡村适当倾斜。该《意见》对... [发表时间：2022/9/28 14:46:50]
34456.新学年如何做好“跨学科学习”？这5条实用建议请收好

[摘要]：随着新版义务教育课程方案的全面施行，新学年，所有学校、所有教师都将面对“跨学科学习”这个说起来很美、啃起来很难的新事物。据了解，到目前为止，依然有不少学校和老师对跨学科学习还只是停留在从概念到概念的层面上，至于如何让其在现实的土壤里长出来，并没有科学的策略和清晰的路径。我觉得，新课程方案的实施是对学校发展格局的一次重新洗牌，对每所学校来说都是一个关键事件，谁在这个“风口”上醒得早、想得深、行得快，... [发表时间：2022/9/28 14:46:07]
34457.名师引领 | 从教的逻辑思考信息技术与地理教学的融合

[摘要]：从教的逻辑思考信息技术与地理教学的融合文 | 李万龙在“互联网+”时代，有关信息技术融入地理教学的研究不断增加，热度不减。但是，最近几年，这方面的研究成果仿佛少了许多，创新水平不高。笔者认为，主要有以下两点原因：一是一些信息技术已经成为地理教学中的常规技术，如交互式电子白板、智能手机投屏等，不过由于这些技术已经被大多教师熟练掌握，相关研究的创新性不强；二是近几年出现的可用于地理教学的新技术虽然不少... [发表时间：2022/9/28 14:45:19]
34458.科研兴校携手共进 ——龙岩市教育科学研究院附属小学“协作共同体”综合学科研讨活动暨省市课题中期研讨活动

[摘要]：科研兴校携手共进 ——龙岩市教育科学研究院附属小学“协作共同体”综合学科研讨活动暨省市课题中期研讨活动秋雨一何碧，山色倚晴空。为深入推进我校与组团成员校综合学科教研的协作互动，以课题研究为抓手，促进教师教研能力提升、聚焦信息技术2.0，培养学生学科核心素养，龙岩市教育科学研究院附属小学在9月20日举办“协作共同体”综合学科研讨活动暨省市课题中期研讨活动。龙岩市教科院附小校长黄春杏、副校长邓林林... [发表时间：2022/9/28 14:43:32]
34459.凝心聚力，科教兴校——记光明区科创局领导对我校软科学研究项目进行指导

[摘要]：2022年9月22日光明区科创局郭诗娉科长、走访工作人员张晓雅莅临我校，对我校于2021年立项的五项深圳市光明区软科学研究项目的进展情况进行视察和指导。祖松梅校长、李晓艳副校长、赖锦用副校长、朱凌嘉副主任以及各个项目负责人与科技局的领导进行了亲切交流和会谈。会议现场，首先由朱凌嘉副主任对我校申请的五项深圳市光明区软科学研究项目进展情况和经费使用情况进行汇报。其中第一个项目是基于同伴共享的赋能型写作... [发表时间：2022/9/28 14:37:54]
34460.实验一小教育集团·杨庄校区||教学视导促提升砥砺奋进谱新篇

[摘要]：2022年9月15日，通州区教师研修中心小学数学学科教研组长刘东旭老师、林蕊馨主任、池雪斌老师、符辰老师，走进实验一小教育集团杨庄校区，开展教学视导工作，为学校落实新课程标准，提升教育质量把脉导航。集团校陈金香校长及杨庄校区领导班子成员、数学学科教师参加本次视导工作。本次视导分为听课、评课、反馈和经验交流三个阶段。01听课阶段教研员老师们走进课堂，听取不同年级八位教师的数学课。通过观摩各年级课堂教... [发表时间：2022/9/28 14:35:42]

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