中小学教研
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34181.呼和浩特市教育教学研究中心特殊教育教研员龚志平率呼市地区特殊教育学校校长及骨干教师一行赴玉泉区通顺街小学开展“送教上门”视导活动
[摘要]：送教上门从爱出发·为爱护航视导促提升送教明方向呼和浩特市教育教学研究中心特殊教育教研员龚志平率呼市地区特殊教育学校校长及骨干教师一行赴玉泉区通顺街小学开展“送教上门”视导活动值此秋风送爽之际，呼和浩特市教育教学研究中心特殊教育教研员龚志平率呼市地区各特殊教育学校校长及骨干教师一行赴玉泉区通顺街小学开展“送教上门”视导活动，玉泉区教育局教育办主任王美云、玉泉区残疾人联合会康复部主任赵志强全程参与，市... [发表时间：2022/10/8 13:36:21]
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34183.落实新课标，发展学生核心素养 —— 新城区丁香路小学道德与法治学科迎接市级视导
[摘要]：落实新课标，发展学生核心素养—— 新城区丁香路小学道德与法治学科迎接市级视导辞夏迎秋，求知正当时。2022年9月14日呼和浩特市教研员侯艳老师、新城区教研员杨书梅老师走进丁香路小学开展道德与法治教学视导工作。本次活动以“落实新课标，发展学生核心素养”为主题，为我校的道德与法治学科进行准确定位与指导。本次道德与法治视导课由我校陈娟老师与玉泉区五塔寺东街小学张佳丽老师对五年级上册第一单元第2课《学会沟... [发表时间：2022/10/8 11:45:59]
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34185.精准分析提质量 砥砺奋进启新篇 ——呼和浩特市教育教学研究中心数学综合素质评价基础数据分析反馈培训会
[摘要]：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教育教学工作是学校的重中之重，教学质量是一所学校的生命线。为了进一步深化课堂教学改革，践行新课标理念，客观评价教师教学能力，提高学生的学业质量，落实核心素养，2022年9月20日上午在土默特左旗金山学校分会场召开七年级数学学科综合素质评价基础数据分析反馈培训会。分析会上，呼市教研室梁世伟老师对2022年呼和浩特市七年级数学综合素质评价基础数据采集单进行了详细分析... [发表时间：2022/10/8 11:44:37]
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34190.聚焦双减 | 基于大单元的作业设计参考案例
[摘要]：作业目标要倡导素养立意，其终极指向高阶目标，即问题解决与应用、思维迁移与创造。“双减”之下，老师该如何布置分层、弹性和个性化作业，并及时跟进学生的作业完成情况？从作业类型来看，长程作业正好可以满足这一背景下的作业设计需求，值得深入探究。什么是长程作业？长程作业究竟是增加学生负担还是减轻学生负担？长程作业又具有哪些特点且该如何进行设计呢？顾名思义长程作业就是学习过程长、完成周期长的作业。要想发挥长程... [发表时间：2022/10/8 11:27:43]
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34182.线上教研|数据赋能评价 深耕培育素养——记呼和浩特市2022年语文综合素质评价基础数据分析反馈
[摘要]：为进一步深化课堂教学改革，践行新课标理念，客观评价教师教学能力，提高学生的学业质量，落实核心素养，在呼和浩特市教育教学研究中心统一部署下，2022年9月21日上午，市小学语文学科教研员张颖慧老师进行了2022年七年级语文学科综合素质评价基础数据分析反馈。基础数据采集于7月份进行，面对全市即将升入七年级的学生，内容涵盖小学语文“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”的主干知识。分析反... [发表时间：2022/10/8 13:35:14]
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34186.呼和浩特市小学音乐名师工作室研修活动
[摘要]：共研新课标、启航新征程 为进一步打造名师工程骨干队伍，夯实名师工作室在全市的示范引领作用，2022年9月22日上午，呼和浩特市小学音乐名师工作室在教研员李静老师的组织下，继续开展以“共研新课标、启航新征程”为主题的研修活动，每个成员进行戈登学习理论音乐听想和《2022年版义务教育艺术课程标准》研读汇报和学习分享活动。 老师们就各自的学习内容和大家进行分享交流，挖掘理论深度，结合教学经验，注重实践感... [发表时间：2022/10/8 11:44:04]
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34189.聚焦大单元 | 单元整体教学设计研读资料
[摘要]：二年级上册第四单元教学解读与建议贾嫚一、单元整体解读关于人文主题本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3篇课文，虽然这4篇课文内容不同，体裁不同，写作时代不同，但却鲜明的表达了“家乡”这一主题，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生热爱家乡的感情和认识祖国各地的渴望。与家乡、祖国相关的人文主题贯穿于小学六年中，从二年级的“... [发表时间：2022/10/8 11:28:42]
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34188.阅读理论研读 | 王荣生教授：阅读策略与阅读方法
[摘要]：从译著看，“阅读策略”有两种用法。一种是泛指，如《美国学生阅读技能训练》罗列出300条，书名被译为“技能”，其原文用词是“策略”。一种是特指，来源于心理学科——学习心理学、教育心理学、认知心理学、语言心理学、阅读心理学等，其内涵包括以下三个方面。01一、阅读策略学习策略学习心理学所研究的“学习”，主要是在学校背景下的学习。而学校的学习，很大程度上就是聆听教师讲课、阅读教科书等材料，“他们（学生）在... [发表时间：2022/10/8 11:29:25]
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34184.基于大数据 诊断与分析 反思与建议 落实新课标--呼和浩特市2022年七年级英语学科综合素质评价基础数据分析反馈报告
[摘要]：金气秋分，凉爽怡人。2022年9月23日，在呼和浩特市教育教学研究中心进行了英语学科七年级综合素质评价基础数据分析反馈会，同频会议由呼市教研员赵静红老师主持，市四区骨干教师、名师工作室成员及呼和浩特市旗县区全体小学英语教师参加了此次同频互动会议。2022/9/2301命题思路简介学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，... [发表时间：2022/10/8 11:45:12]
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34187.呼和浩特市小学信息科技学科线上新教材分析及培训
[摘要]：为了帮助我市小学信息科技教师处理好现有教材与新课标的过渡，引导学科教师了解在新课程理念下的课堂教学策略，9月22日下午，呼市教研中心小学信息科技学科教研员李响老师组织开展了教材分析活动，本次活动通过腾讯会议进行全市小学信息科技教师级各地区教研员参加，分四个部分进行。第一部分：四年级上册主讲人：赛罕区东风路小学 白淑艳白老师首先对新旧教材进行了详细的对比分析，并对新课标理念在新教材中体现的内容进行了... [发表时间：2022/10/8 11:42:55]
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