中小学教研_万维书刊

33239.语音教学三部曲，打开英语学习的大门

[摘要]：你好！语音七年级语音教学已经暂告一个段落，不过于我而言，依然是一次突破，我把自己的感受进行总结，为下一届的七年级语音教学提供教学基础。我愿把英语学习比作一扇门,掌握一门语言,就掌握了一个世界的入口。而语音学习是打开学好英语大门的钥匙。《英语课程标准》对于学生们的语音知识的学习提出了新的要求。语音中学生要掌握元音，辅音，重音，意群和语调等，语音内容无时无刻体现在英语学习中。因此，为了在英语学习中，要... [发表时间：2022/10/28 10:26:45]
33240.课程资源“五个一”，助我开启七年级英语教学之旅

[摘要]：从2015年至今，已经工作七年，个人在英语教学方面积累了一些心得体会。我先后带过4届七年级，每带一届的感受都不相同，但是有一点是相同的。那就是课程资源整合的“五个一”---听一首歌、说一件事、读一本书、写一首诗、看一个短片。课程资源整合的五个一，助我开启七年级英语教学之旅。听一首歌，让英语学习动起来。歌曲是学生最喜爱的英语学习内容和形式之一，很容易激发他们的学习兴趣，让学习从被动到主动，从枯燥到有... [发表时间：2022/10/28 10:25:58]
33231.地市报道 | 杭州余杭：立足核心素养，共研师生成长

[摘要]：立足核心素养共研师生成长——我校举行余杭区小学科学“大单元”整体教学暨优秀教研组展示活动金秋十月，秋风送爽。10月19日，余杭区小学科学“大单元”整体教学暨优秀教研组展示活动在浙外附属云会小学举行。本次活动邀请浙江省小学科学教研员姜卫英老师，余杭区教育发展研究学院任忠华副院长，小学科学教研员卫金荣、胡国伟老师，浙江外国语学院教育学院李小燕老师莅临指导。活动伊始，教研员胡老师为各位老师做活动引领，新... [发表时间：2022/10/28 10:39:18]
33238.八月相遇，九月懂你，十月同行 ——“三步”走近新生

[摘要]：二零二二年八月，我迎来了人生中第五届毕业班学生。连续几年的毕业班带班经历，让我每年都有机会认识新的学生。每一个班都不一样，每一位学生都各不相同。为了更快走进他们的英语世界，把他们带入到我的英语世界，从开学第一课开始，我便通过以下三个步骤了解学生。听音识人，一读便知基本功。语音是英语学习的第一道关卡，语音学习最直观的成果就是学生的语音语貌。所以，要想了解一个学生的英语学习情况，“拉出来遛遛”是很有必... [发表时间：2022/10/28 10:27:21]
33235.比银河系大20倍！“中国天眼”又有新发现

[摘要]：记者从中国科学院获悉，近日，中国科学院国家天文台徐聪研究员领导的国际团队，利用中国天眼FAST对著名致密星系群“斯蒂芬五重星系”及周围天区的氢原子气体进行了成像观测，发现了1个尺度大约为2百万光年的巨大原子气体系统，比我们所在的银河系大20倍。据了解，这是迄今为止在宇宙中探测到的最大的原子气体系统。该成果于北京时间2022年10月19日在国际学术期刊《自然》杂志发表。观测宇宙中的气体是天体物理中一... [发表时间：2022/10/28 10:36:39]
33232.地市报道 | 湖州吴兴：团队赛课展风采，凝心聚力促成长——记“新课标新设计新实践”主题下吴兴小学科学教师教学能力团队赛

[摘要]：2022年10月18日，吴兴区小学科学教师教学能力团队赛暨新课标解读与应用专题培训活动在爱山小学教育集团奥体校区进行。本次活动旨在引导教师更好地去研究新课标，以新课标理念进行教学。同时也为进一步提升我区小学科学教师的团队合作意识与合作能力，提升吴兴小科教师队伍的整体素养。赛况简介本次教学能力团队赛共有30个团队参赛。每个参赛团队都由三名教师组成，团队中成员根据自己的教学特长分别承担案例设计、案例解... [发表时间：2022/10/28 10:38:27]
33234.比银河系大20倍！“中国天眼”又有新发现

[摘要]：记者从中国科学院获悉，近日，中国科学院国家天文台徐聪研究员领导的国际团队，利用中国天眼FAST对著名致密星系群“斯蒂芬五重星系”及周围天区的氢原子气体进行了成像观测，发现了1个尺度大约为2百万光年的巨大原子气体系统，比我们所在的银河系大20倍。据了解，这是迄今为止在宇宙中探测到的最大的原子气体系统。该成果于北京时间2022年10月19日在国际学术期刊《自然》杂志发表。观测宇宙中的气体是天体物理中一... [发表时间：2022/10/28 10:36:41]
33233.平说科教 | 项目式学习(PBL)的“产品”、驱动问题和其它

[摘要]：王平老师：获得南京大学学士学位，中科院植物所硕士学位，美国科学教育博士学位（UniversityofGeorgia）和科学教师资格证书(MichiganStateUniversity)。中美两国的多所中小学和大学学习、实习和工作，在科学和科学教育领域从事研究、教学和教师培训近30年。曾在我们每月研修栏目进行多次讲座，在我们公众号中将陆续推出，有关他在教学上的观察和思考！项目式学习（PBL）现在无疑... [发表时间：2022/10/28 10:37:42]
33237.学以聚之,问以辨之，用好问题锤炼高质量课程--读《如何在课堂上提问》有感

[摘要]：“学问”一词包含两个方面，一是学，二是问。君子学以聚之,问以辨之。学是对知识的聚集，问是对知识的思辨。好问题就像一个发动机，驱动学生在浩如烟海的知识中寻找答案。对于教师来说，课堂上对学生提出一个好问题，引导帮助学生完成对知识的思辨，往往比给出一个好答案更显珍贵。长期以来，我一直想通过课堂提问打造学生参与度高的趣味课堂，培养学生批判性思维。不过，困惑好像也一直存在。以人教版八年级下册第九单元Sect... [发表时间：2022/10/28 10:28:05]
33236.设计优质作业的14种方式汇总

[摘要]：如何设计高效的作业？作业怎么布置能引导学生创新?......这14种作业类型的理念、设计方法与实施建议，请各位老师收藏！一、单元类作业：引导孩子系统地学习单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。孩子在完成单元类作业的过程中，突破了传统作业固化的框架体系和碎片化的学习模式，以统整而非叠加的系统学习方式拓展原有知识框架，发展思维品质，完善情感价值，形成核心素养。二、... [发表时间：2022/10/28 10:35:55]

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