中小学教研
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32421.【小学教研•学校报道】专家引领 专业发展丨河东区教师发展中心小学数学教研员王颖莅临益寿里小学调研指导记
[摘要]：为切实推进教师专业发展，全面提升学校课堂教学质量，河东区教师发展中心小学数学教研员王颖老师先后三次莅临益寿里小学，走进三四年级的数学课堂，通过开展听评课和参与学校第二学段数学校本教研活动，指导我校青年教师，助力素养提升。在姜泽副校长的陪同下，王老师深入卢主杰曼和葛然两位教师的课堂，听取了《倍的认识》和《条形统计图》两节课。杰曼老师的《倍的认识》一课，通过看一看、摆一摆、圈一圈等多种数学活动，带领学... [发表时间：2022/11/22 10:17:40]
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32422.【小学教研•学校报道】凤凰小学丨聚焦学科核心素养 推进课堂创新转型 体育教研员莅临指导“深度学习"教学改进项目大单元教学设计研讨
[摘要]：为进一步落实体育学科核心素养，建构河东区中小学“深度学习"教学改进项目，保障大单元教学在新学期能够顺利实施，11月3日，河东区教师发展中心的体育教研员李莹老师莅临我校，召开了“排球项目大单元教学设计”专题研讨活动。首先，李老师完整地观看了李延雪、王乔婧、吴勇三位青年教师的课堂教学。课后李老师对三位青年教师的表现给予了充分的肯定，能够根据不同年级选择适宜的教学内容，教学组织有序，把控课堂能力较强；课... [发表时间：2022/11/22 10:17:11]
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32423.【小学教研•津甘携手 筑梦教育】
[摘要]：为贯彻2022版新课标精神，进一步落实基于核心素养的专项运动技能大单元教学设计与实施，扎实有效开展体育新课标指引下教学活动，河东区教师发展中心小学教研室携手甘肃省庆阳市宁县良平镇中心小学于2022年11月11日周五下午召开了以“津甘携手筑梦教育”为主题的“基于核心素养的小学体育大单元教学设计案例研讨”的教研活动，活动由河东区教师发展中心小学体育教研员李莹老师采用线上腾讯会议的形式主持，河东区、宁县... [发表时间：2022/11/22 10:16:25]
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32424.【小学教研•津甘携手 筑梦教育】千里长风育枝叶 云上关情促研修丨河东区教师发展中心与宁县教师共同进行小学数学网络研修
[摘要]：一把直尺，丈量一千公里的长度；一支粉笔，描绘点与点的教育；一颗丹心，哺育两地桃李芬芳。一次支教，从天津到甘肃，跨越省市间的距离；从东部到西部，传承满腔教育热忱；从授业到筑梦，点燃未来教育希望。为进一步贯彻落实《天津市河东区教育局与甘肃省庆阳市宁县教育局合作协议》精神，在全民抗疫的背景下，促进东西部学校相互学习交流，促进教师专业发展，做到资源共享、优势互补，河东区支甘教师刘明罡基于河东区小学教研特色... [发表时间：2022/11/22 10:15:39]
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32425.【小学教研•津甘携手 筑梦教育】聚焦深度学习 提升核心素养丨三年级数学教研活动纪实
[摘要]：2022年11月10日周四下午，我区教师发展中心小学数学教研员王颖老师组织全区三年级数学教师开展了以“聚焦深度学习提升核心素养”为主题的教研活动。此次活动，还特别邀请到了我区赴甘肃省宁县支教的老师以及宁县当地的教育同仁共同参加，为教育扶贫，教育均衡化发展，起到了一定的促进作用。宁县教师积极参与本次教研活动共安排了三项内容。首先是关于量感培养策略研究的成果展示。在本学期三年级第一次教研会上，王颖老师... [发表时间：2022/11/22 10:15:05]
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32426.【小学教研•青蓝工程】“青蓝”之约 携手共进丨河东区小学德育学科与校本课程学科兼职教研员、“青蓝工程”专题工作启动会
[摘要]：“古之学者必有师”。为充分发挥教研员的示范引领作用，加快青年教师成长步伐，加大青年教师成才力度，11月9日周三下午，区教师发展中心教研员姚佩静老师和来自河东区小学的十五位青年教师一起相聚在河东区教师发展中心304室，举行了河东区小学德育学科与校本课程学科兼职教研员、“青蓝工程”学员专项工作启动会。会议伊始，姚佩静老师介绍了此次“青蓝工程”的成立初心及重要意义，并带领加入教研团队的青年教师重温了兼职... [发表时间：2022/11/22 10:14:05]
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32427.【小学教研•教研简报】河东区小学六年级数学教研会丨小学数学六年级课标解读，教材分析及教学观摩课分享
[摘要]：2022年11月10日周四下午，河东区教师发展中心的小学数学教研员李路霞老师以腾讯会议的形式，线上召开了“小学数学六年级课标解读，教材分析及教学观摩课分享”的专题教研会。教研会的内容包括：1.《数学课程标准（2022年版）》解读。2.天津市第十届双优课优秀案例分享。3.六年级数学上册教材第5--8单元的教材解读以及作业设计建议。1.《数学课程标准（2022年版）》将“四基”“四能”与发展核心素养融... [发表时间：2022/11/22 10:08:03]
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32428.【小学教研•学校报道】凤凰小学丨聚焦学科核心素养 推进课堂创新转型 体育教研员莅临指导“深度学习"教学改进项目大单元教学设计研讨
[摘要]：为进一步落实体育学科核心素养，建构河东区中小学“深度学习"教学改进项目，保障大单元教学在新学期能够顺利实施，11月3日，河东区教师发展中心的体育教研员李莹老师莅临我校，召开了“排球项目大单元教学设计”专题研讨活动。首先，李老师完整地观看了李延雪、王乔婧、吴勇三位青年教师的课堂教学。课后李老师对三位青年教师的表现给予了充分的肯定，能够根据不同年级选择适宜的教学内容，教学组织有序，把控课堂能力较强；课... [发表时间：2022/11/22 10:07:32]
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32429.新时代教研员成长的三个着力点
[摘要]：中国教研体系是具有中国本土特色的、高质量教育体系的专业支撑，教研员队伍是这一专业支撑的关键人物。2019年，教育部出台《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，提出教研工作的四个“服务”，即服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展以及服务教育管理决策，高度概括了新时代教研工作的功能和任务。随着新修订的义务教育课程标准与课程方案的颁布与落实，新时代教育数字化转型的推进，学校课程建设... [发表时间：2022/11/22 10:07:01]
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32430.教师之间互相听课，应该听什么？
[摘要]：“听”课堂气氛课堂气氛是师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果和谐融洽、平等民主，就能激发学生潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。好老师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动的？是以激情感染学生，还是用亲切的语言鼓舞学生？这些都是新教师听课时需要特别注意的。有时年轻教师在课上也鼓励学生参与活动，但师生低层次的信息交流过多，看上去挺热闹，其实... [发表时间：2022/11/22 10:06:31]
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