中小学教研_万维书刊

31042.科研 · 成果发布丨引导学生主动参与培养有序思考能力

[摘要]：引导学生主动参与培养有序思考能力——一年数学组校本课题阶段研究成果发布按照吉林省教育学会教育科研规划课题《在数学学习活动中促进学生主动参与的策略的研究》课题组的相关要求和本学期学校提出的“单元整体教学”实施策略的研究目标，结合组内确定的《在小学低年级数学课堂中提高学生参与度的研究》校本研究课题，一年级数学教师在十月份进行了新一轮的教学研究。《小学数学课程标准（2022版）》中明确指出数学教学应“使... [发表时间：2022/12/20 17:07:54]
31041.教学 · 团队教研丨在高年级阅读教学中培养学生的语文核心素养

[摘要]：在高年级阅读教学中培养学生的语文核心素养自10月24日以来，在赵洪霞主任的带领下，全体六年语文教师围绕“在高年级阅读教学中，培养学生的语文核心素养”这一主题开展了组内教研活动，教研中具体体现了以下几点：一、增强阅读兴趣，调动学生自主学习的欲望文言文是中华文化的重要载体，学好文言文对提高学生的语文素养意义重大。史杜鹃老师在执教《伯牙鼓琴》一课中，为了更好地调动学生自主学习的欲望，让学生喜欢文言文，了... [发表时间：2022/12/20 17:08:33]
31045.教学 · 线上培训丨以“史”为师研讨启智

[摘要]：以“史”为师，研讨启智——吉林市第一实验小学“数学史与数学教育（HPM）”学习活动报道2022年10月29日晚，吉林市第一实验小学教研培训基地全体成员再次齐聚线上，共同参与数学史与数学教育（HPM）工作室小学教研基地开展的第十五场活动。本次研讨聚焦“比和比例”专题的学情分析、教材分析和史料解读，屏幕前的老师们认真观看直播，吸收精华,收获颇丰。本次活动由岳增成博士主持，活动主要分为三个部分，第一部分... [发表时间：2022/12/20 17:05:48]
31050.教学 · 团队教研丨教有所获研有所得

[摘要]：教有所获研有所得——记心理组校本课题研究报道10月19日，心理组教师们结合校本课题“核心素养视域下活动体验式心理教学设计的研究”第二阶段：课堂教学实践研究，开展了本学期第一轮教学研究活动课，潘智群副校长全程参与，并对心理课堂教学提出了宝贵的指导性意见，促进了课题研究的发展。教研中，杨光老师针对小学高年级学生的心理需求，设计了《巧妙应对嘲笑》教学活动。课堂上通过“收集嘲笑”引起学生的共鸣，在讨论交流... [发表时间：2022/12/20 17:02:11]
31046.教学 · 团队教研 | 劳以启智动以润心

[摘要]：劳以启智动以润心从今年秋季开学起，劳动教育正式成为中小学的一门独立课程。依据新课标规定，我校根据小学生生长发育特点，结合《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》等相关要求，积极探索开发利用校内外劳动教育资源，开足开齐劳动教育课程，以“发展教育的个性，构筑劳动促成长”为理念，让孩子们在劳动中收获快乐，健康成长。本学期，劳动老师在王洪艳校长助理和付娱主任的带领下，一起探讨劳动实践学... [发表时间：2022/12/20 17:04:38]
31048.教学 · 团队教研丨互通有无共话成长

[摘要]：互通有无共话成长——记幼儿部主班校本课题理论学习学期伊始，为了促进自身专业成长，提高科研能力，幼儿部主班教师开展《在集体教学活动中培养幼儿倾听能力》的校本课题研究活动，并于近期进行实践探索，交流讨论。老师们互通有无，交流心得，在集体学习中丰富了知识，提高了业务素质，还增强了解决问题的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”在幼儿语言发展过程中，倾听... [发表时间：2022/12/20 17:03:34]
31043.科研 · 课题研究丨融合数学文化探索高效课堂

[摘要]：融合数学文化探索高效课堂——四年数学组校本课题阶段研究成果发布本学期四年数学组根据学校“探索单元整体教学实施策略，深入推进活动式教学”的教研方向，确定了“数学史视角下数的认识单元整体教学的研究与探索”的校本研究主题，选取了第一单元《大数的认识》展开了系列教学研究，以数学文化为载体，以知识联结为核心，不断促进学生的深度学习。一、调整课程顺序，整合知识内容，满足学生的学习需求教材编排体系中涵盖亿以内数... [发表时间：2022/12/20 17:07:20]
31049.教学 · 团队教研丨借助直观表征培养学生数感

[摘要]：借助直观表征培养学生数感新课标指出:数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。小学一二年级是学生建立数感的关键期。本学期二年数学组全体教师在组长高韧老师的带领下，根据学校“探索单元整体教学实施策略，深入推进‘活动式’教学”的教研方向，确定了“单元整体教学视角下，促进学生数感形成的教学研究”的校本研究主题，并选择了《表内乘法》这个单元为研究内容，开展了系列团队教研活动。一、情境引入，建... [发表时间：2022/12/20 17:03:05]
31047.科研 · 课题研究丨聚焦课题研究引领教师成长

[摘要]：聚焦课题研究引领教师成长——教育科研小课题专题培训活动报道11月1日上午九点，吉林市教育学会邀请吉林市第四中学科研处副主任、吉林省科研骨干于洪旭老师为所有顺利通过2022年教育科研小课题立项的老师们进行了主题为《如何做好小课题研究》（开题篇）的教育科研小课题研究专题培训。我校科研室组织全体老师齐聚云端，线上聆听于老师的讲座。培训伊始，于老师讲解了什么是开题和为什么要开题，并针对开题的含义进行了系统... [发表时间：2022/12/20 17:04:04]
31044.教学 · 团队教研丨立足单元整体构建高效课堂

[摘要]：立足单元整体构建高效课堂10月18日上午，二年组语文教师在学年主任吴俭的带领下，紧密围绕“立足单元整体，构建高效课堂”的教研主题，开展了第二轮团队教研。潘智群副校长和王洪艳助理参与听课，并针对大单元整体教学的实施提出了宝贵建议。（一）激发学生学习兴趣本轮教研以识字策略的研究为突破口，将多种识字方法进行归类、整理、运用，激发学生学习兴趣。徐畅老师在了解学生学情的基础上，用看、字理等生动有趣的方法，调... [发表时间：2022/12/20 17:06:42]

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