中小学教研
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27690.小学一、二年级写日记的格式和技巧+范文30篇
[摘要]：首先我们可以从日记的格式、内容、两个方面入手教孩子写日记：日记的格式：第一行：X月X日(刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年.) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等)。第二行：题目（以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格。）日记的内容：1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写... [发表时间：2023/2/10 10:37:43]
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27681.【写作指导】如何给作文拟题之一巧用修辞
[摘要]：【习作指导】如何给作文拟题之一——巧用修辞养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律，这样的作文，容易使阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦。近几年来，无论是高、中考，作文命题的思路发生了重大的变化，从之前的命题作文更多的转向了半命题作文或话题作文。命题... [发表时间：2023/2/10 10:45:15]
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27684.一年级语文（下册）教材分析与解读
[摘要]：教材内容本册教材没有设置专题，而是识字和课文穿插着。但是，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括“识字”“课文”“口语交际”“语文园地”和“快乐读吧”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。 ... [发表时间：2023/2/10 10:41:56]
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27682.寒假中小学生必背的历朝历代名篇名句400句
[摘要]：平时积累一些名句素材，不仅可以提升孩子语文素养，也可以让孩子在写作中增加亮点。下面这些历朝历代中小学生必背名篇名句汇总，小编建议孩子利用假期背诵下来。01先秦名言《诗经》1.关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。3.投我以木桃，报之以琼瑶。4.他山之石，可以攻玉。5.如切如磋，如琢如磨。6.高山仰止，景行行止。7.靡不有初，鲜克有终。8.投我以桃，报之... [发表时间：2023/2/10 10:44:47]
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27688.五年级语文（下册）下册教材分析与解读
[摘要]：统编版语文五年级下册01部编五年级语文下册教材分析解读及建议一、教科书的编写思路1、双线组织单元，加强单元整合。2、强化阅读，构建三位一体的阅读体系。3、重视方法指导，促进能力提升。4、突显实践性，加强语言文字运用。二、教材的基本结构本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(... [发表时间：2023/2/10 10:39:06]
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27683.小学语文描写四季、早晚、天气、快慢，人物...成语汇总，高分必备
[摘要]：表示四季的词语【春】鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春意盎然【夏】烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、夏日炎炎【秋】秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆【冬】三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰描写“早晚”的词语【晨】雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道【午】烈日当空、艳阳高照、当午日明【暮】暮色苍茫... [发表时间：2023/2/10 10:43:30]
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27687.四年级语文（下册）教材分析与解读
[摘要]：统编四年级语文下册教材分析解读及建议教科书以《义务教育语文课程标准（2019年版）》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新能力和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。一、教科书编写思路1.双线组织单元，加强单元整合。教科书围绕“人文主题”... [发表时间：2023/2/10 10:40:20]
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27685.二年级语文（下册）教材分析与解读
[摘要]：一、课标的解读（一）、解读课标包括语文课程的总目标与学段目标。课程目标从知识能力、过程与方法，情感态度价值观三个方面设计，三者互相渗透、融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高，要求学生有较强的识字能力，能用普通话有感情地朗读课文，还要主动进行探究，在实践中学习运用语文。通过学习培养爱国主义情感，培养创新合作精神，认识中华文化的丰厚博大，吸引民族文化的智慧，具有口语交际的能力，更要学会倾听与表... [发表时间：2023/2/10 10:41:28]
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27689.六年级语文（下册）教材分析与解读
[摘要]：统编版语文六年级下册全册教材分析第一部分 教材概貌 一、教材的主要内容◎按专题分成6组，课文每组4~5篇不等。第六组为综合性学习。◎精读课文10篇，略读课文11篇。◎口语交际、习作各5次（有的合有的分，有的提供多个角度）◎安排“古诗词背诵”和”综合复习”板块。◎生字：写80个（六年级不再安排认读字）二、教材的专题设置◆教材继续按专题组织单元，设计六个专题。依次是：人生感悟；民风民俗；深深的怀念；... [发表时间：2023/2/10 10:38:31]
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27686.三年级语文（下册）教材分析与解读
[摘要]：统编三年级语文下册教材分析解读及建议2022年春期统编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2019年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。一、教材特点：1.注重培养... [发表时间：2023/2/10 10:40:57]
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