中小学教研
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22711.聚焦跨学科融合 赋能师生共成长——2023年春季宝安区“万名教师晒好课”小学语文教研活动（二）
[摘要]：聚焦跨学科融合 赋能师生共成长——2023年春季宝安区“万名教师晒好课”小学语文教研活动（二）鹏程过风⾬，花⽊近清明。3月31日下午，宝安区“万名教师晒好课”小学语文展示系列活动之“聚焦跨学科学习任务群，赋能师生共成长”教研活动在新安中学（集团）外国语学校顺利开展。此次教研活动以部编版小学语文四年级下册第三单元为例，旨在探索真实情境下语文跨学科学习的多种途径和可能，既有生动的跨学科课例展示，也有专... [发表时间：2023/4/13 14:12:40]
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22712.“诗画乐”融合在幼小衔接古诗教学中的运用与实践——2023年春季宝安区“万名教师晒好课” 小学语文教研活动（一）
[摘要]：“诗画乐”融合在幼小衔接古诗教学中的运用与实践2023年春季宝安区“万名教师晒好课”小学语文教研活动（一）宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动，以“区级教研校级授权”的形式，推进教研工作重心下移，创新教研方式，增强教研活力为目标，充分发挥学科教研基地、名师工作室、专兼职教研员等研究团队在教研工作中的重要作用，调动广大教师参与教研的积极性、主动性和创造性，自2022年9月以来，宝安区小学语文学科已经... [发表时间：2023/4/13 14:11:45]
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22713.名师共引，研路生花——记生物名师工作室联合教研活动
[摘要]：名师共引研路生花教研促发展携手共进步一枝独秀不是春，百花齐放春满园！教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带动。为增强教育合力，共享教育资源和经验，更好地适应教育改革的新要求，2023年3月30日下午，长沙市杨群英生物名师工作室、浏阳市汪花菊初中生物名师工作室、盛宇初中生物名师工作室在湖南师大附中博才实验中学学士中学（筹）开展了名师工作室联合教研活动。除名师工作室成员之外，此次活动还吸引... [发表时间：2023/4/13 14:08:50]
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22714.新课标下如何进行英语语篇研读
[摘要]：1.什么是语篇研读”“对语篇的主题、内容、文本结构、语言特点、作者观点等进行深入的解读”（教育部，2018:59）2.如何进行语篇研读《新课标》在教学建议中强调教师要深入研读语篇，把握好教学的核心内容，并推荐教师从尝试回答what、why和how这三个问题入手，开展语篇研读。这三个问题：What:首先关注语篇“写了什么”或“说了什么”，从而把握语篇的基本意义，包括主题和基本内容，梳理语篇的知识结构... [发表时间：2023/4/13 13:59:09]
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22715.新版《义务教育英语课程标准》课标六个要素各自的功能阐述
[摘要]：新版《义务教育英语课程标准》课标对六个要素各自的功能阐述如下：主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴；语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材；语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素；文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源；语言技能为学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感提供途径；学习策略为学... [发表时间：2023/4/13 13:51:30]
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22716.跟着“榜样作文”学写中考考场作文
[摘要]：中学作文教学研究思想提升作文｜作文成就未来学写“并列式”作文——跟着“榜样作文”学写中考考场作文设计意图统编教材九年级下册关注作文程式学习。九下第三单元学习“布局谋篇”，重在梳理组织材料、谋划安排结构、拟定框架、列出提纲。从实际情况来看，“结构”和“材料”密切相关。“结构”的选择，要依据“材料”来定。结构和材料相得益彰，作文才匀称精巧。《义务教育语文课程标准》（2022年版）要求：“写记叙性文章，... [发表时间：2023/4/13 13:50:14]
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22717.基地动态 | 宝安区小学数学“问题引领”研究暨河南省中原名师跟岗研修活动（第一场至第四场）
[摘要]：宝安区小学数学“问题引领”研究展示暨河南省中原名师跟岗研修课程（第一场至第四场）三月初春，万物萌芽。3月27日-29日上午，宝安区小学数学“问题引领”研究暨河南省中原名师跟岗研修第一场至第四场展示活动在宝安区小学数学学科教研基地——灵芝小学举行。本次的研修课程，由区小学数学教研员张维国老师设计。分享式教育教学的发起与倡导者任景业老师、深圳市小学数学教研员李一鸣老师、华南师范大学教师教育学部的陈燕博... [发表时间：2023/4/13 13:48:22]
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22718.研究展示 | 宝安区小学数学“问题引领”主题教研暨河南省中原名师跟岗研修第六场活动
[摘要]：聚焦“问题引领”的小学数学跨学科主题教研探索与实践宝安区小学数学“问题引领”主题教研暨河南省中原名师跟岗研修第六场活动（海城小学专场）3月30日，宝安区小学数学“问题引领”主题教研暨河南省中原名师跟岗研修第六场活动在海城小学如期举行。本次活动内容丰富，既有海城小学课程建设方面的经验分享，也有几位专家的精彩讲座，极大拓宽了老师们的研究视野，有效促进了河南省名师与深圳宝安教育的深度交流，激发了老师们开... [发表时间：2023/4/13 13:47:42]
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22719.研究展示 | 聚焦“问题引领” 的小学数学跨学科主题教研探索与实践
[摘要]：聚焦“问题引领”探索跨学科主题教研—宝安区小学数学“问题引领”研究展示暨河南省中原名师跟岗研修课程第七场活动—为落实区教科院小学教学研究部“夯实基础，学科育人，融会贯通”的教学理念，践行小学数学学科“深度理解多元表达”的教学主张，优化小学数学课堂教学结构，2023年3月31日上午，宝安区小学数学核心素养导向下“问题引领”课堂教学系列研讨暨河南省中原名师跟岗研修第七场展示活动在红树林外国语小学举行。... [发表时间：2023/4/13 13:46:39]
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22720.【教学反思】虚争空言，不如试之易效
[摘要]：虚争空言，不如试之易效——观察小鱼尾鳍血液的流动在新课程改革背景下，提高学生的科学思维，促进学生生物核心素养的全面发展，是我们贯穿教学过程的理念和原则。生物是一门以实验为基础的学科，积极开展初中生物实验教学，在提升学生的生物学实验基本技能、提高学生表达交流能力和科学思维水平、培养学生的创新精神和实践能力等方面发挥着举足轻重的作用。观察血液的流动是生物学七年级下册教材中一个重要的探究实验。在正式开始... [发表时间：2023/4/13 13:45:09]
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