中小学教研_万维书刊

17651.课题助推科研实践，专家引领专业成长——粤港澳姊妹学校合作专项课题中期检查暨专项工作研讨交流活动！

[摘要]：课题助推科研实践专家引领专业成长广东省教育研究院黄埔实验学校 2023年5月25日，粤港澳姊妹学校合作专项课题中期检查暨专项工作研讨交流活动在我校举行！出席本次活动的专家有：华南师范大学王晓莉教授、广东省教育研究院姚轶洁主任、广州市教育研究院正高级教师张云平。嘉宾有广东省教育研究院黄埔实验学校李大鹏校长、樊彩英副校长。本次活动由广东省教育研究院余奇副研究员主持。活动分为上午场和下午场，主要有三个... [发表时间：2023/6/6 9:06:37]
17652.招领启事投石问路，专家引领指点迷津——黄埔区三年级语文“学习任务群”主题活动教学研讨！

[摘要]：招领启事投石问路专家引领指点迷津教研活动5月24日上午，黄埔区三年级语文“实用性文本阅读与交流”学习任务群教学研讨活动在广东省教育研究院黄埔实验学校（下称“粤实”）举行。省教育研究院小学语文教研员杨建国老师、区教育研究院小学语文教研员孙冬梅主任出席活动。教研活动01课例《招领启事》粤实曹敏老师执教研讨课例《招领启事》，曹敏老师以大队部丢失物品无人认领为媒引入课题，通过回顾留言条、通知、寻物启事等实... [发表时间：2023/6/6 9:05:57]
17653.【作者分享】循序渐进培养符号意识——以“求二元一次方程的整数解”为例（李舒宇）

[摘要]：作者简介李舒宇，北京中学初中数学教师，北京市特级教师，迄今工作28年，撰写过多篇教育教学论文,其中《思考践行真探究，问题引领深教学》《网络环境下初中数学自主学习方式构建》《在氛围中学，在情境中动》《浅谈学生数学问题意识的培养》《初中数学课堂师生互动的有效性探讨》分别在《中学数学教学参考》《新课程教学》《中小学信息技术教育》《数学学习与研究》《课堂内外》等刊物上发表。文本分享《循序渐进培养符号意识》... [发表时间：2023/6/6 9:01:58]
17654.【作者分享】基于“数学化”原则的教学设想（甘富春）

[摘要]：作者简介甘富春，中共党员，本科学历。“湖北省骨干教师”“广东省基础教育研究先进个人”，深圳市“先进教育工作者”，深圳市“高考先进个人”。在各级刊物上发表论文十余篇，论著《数学方法导论》《数学能力培养初步》由武汉测绘科技大学出版社出版。曾任宝安中学（集团）副校长、新安中学（集团）高中部教学处主任副主任等，现任深圳市宝安区海乐实验学校党支部书记。文本分享弗赖登塔尔基于数学本质和数学教育目的提出的“数学... [发表时间：2023/6/6 9:00:27]
17655.【研修】大兴区2023年校本研修展示活动旧宫实验小学现场会

[摘要]：双线融合构建校本研修新模式绿树阴浓夏日长。在这美丽的初夏时节，北京教科院旧宫实验小学迎来一场盛会。6月2日上午，我校顺利举行了“区域引领研修提质赋能成长——大兴区2023年校本研修展示活动”，本次活动的主题为“双线融合构建校本研修新模式”。活动旨在进一步加强教师队伍建设，创新校本研修模式，提高校本研修质量，促进校本研修经验分享和成果孵化，助推大兴区基础教育高质量发展。此次活动得到了各级领导的高度重... [发表时间：2023/6/6 8:59:16]
17656.【教研】教研同行学无止境

[摘要]：教研同行学无止境为了进一步引领教师专业化发展，提升我校的教育教学水平。2023年5月29日上午，学校邀请北京市特级教师马希明老师到校指导。北京教科院旧宫实验小学于海红副校长以及工作室的数学老师们共同参与本次活动。第一节课是由马琴老师执教的六年级下册《统计图表》复习课，马老师准备充分，课堂中精彩纷呈，学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，极大的提高了学生学习的兴趣，在马老师的引领下，学生动手练、... [发表时间：2023/6/6 8:57:08]
17657.教师评价如何从“对教师”到“为教师”？

[摘要]：以下文章来源于光明社教育家，作者杨华从“对教师的评价”到“为教师的评价”的转变，对提升教师队伍的专业水平、促进教育高质量发展具有重大意义。目前，教育界已经普遍认识到奖惩性评价的不足，正在积极探索奖惩性评价与发展性评价的有机结合。未来的趋势是，从以奖惩为主的“对教师的评价”转向促进教师专业发展的“为教师的评价”，重视教师的发展过程，发现教师间的差异，并据此完善教师的行动，提供反馈建议，鼓励教师“对自... [发表时间：2023/6/6 8:55:49]
17658.信息科技新课程的突破、挑战与数字化转型

[摘要]：新修订的《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“课程方案”），从国家层面对义务教育阶段的课程进行了系统性设计，完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。其中，信息科技课程从综合实践活动课程中独立出来，其基础性、实践性和综合性定位以及对于培养数字时代新人所具有的独特价值得到了进一步明确。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称... [发表时间：2023/6/6 8:54:58]
17659.教师走上教育写作之路，从做好这四件事开始

[摘要]：写作是教师的必备技能，是感悟教育生活、交流思想的基本能力，也是倒逼成长的最佳方式。笔者中师毕业，天赋不高，是一名曾被同事戏称为“四肢发达、头脑简单”的体育教师，但截至目前，已经发表了500多篇文章。那么，怎么走上教育写作之路呢？如果有技巧的话，那就是：坐下来、开始读、开始写！结合自身写作经历，总结以下几点——01明确自己写作的目的一个人的价值一定程度上是用“影响力”来衡量的，教师的专业成长本质上也... [发表时间：2023/6/6 8:54:23]
17660.特级教师赵长河：名师的可持续成长，关键在这两点

[摘要]：以下文章来源于光明社教育家，作者赵长河名师一般已经在专业领域有所成就、有所影响，按照世俗的标准，应该算是“功成名就”了，但对于真正的名师来说，这并不是他们追求的“终点”。我认为名师的可持续成长，一靠情怀，二靠问题意识。拥有情怀的名师，才能真正在个人专业发展中专心育人事业，才能从育人的高度去理解教学。教育情怀的培养贯穿教师教育生涯的全过程，是历经长期的情感积淀和精神激励自然形成的。另一个影响名师可持... [发表时间：2023/6/6 8:51:27]

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