中小学教研
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17601.小学古代文化常识判断百题
[摘要]：01学校与科举1.古人常用“庠序”指代学校，如《孟子·寡人之于国也》的“谨庠序之教”的“庠序”就是这个意思。（ ）2．韩愈的《师说》有“六艺经传，皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。（ ）3．大学是我国古代的最高学府，有时也是教育行政机构。（ ）4．博士和教授都是指古代的学者或博学多才之人，与官职没有任何关系。（ ）5．书院是古代的一种独立的教育... [发表时间：2023/6/6 9:56:43]
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17602.夏雪梅：如何理解、设计和实施跨学科项目化学习？
[摘要]：什么是跨学科项目化学习？跨学科项目化学习不是简单地拼凑不同学科的知识解决问题，而是在解决真实而复杂的问题中学习不同学科的知识，产生整合性的成果与理解。跨学科项目化学习不仅需要学科立场，更需要跨学科的整合立场。跨学科项目化学习的具体内涵、设计逻辑是什么？又有什么可行的实践原型？本文对跨学科项目化学习进行了深度解析，为学校和教师提供参考。阅读本文，你将收获以下内容：※跨学项目化学习的内涵、设计逻辑与实... [发表时间：2023/6/6 9:53:48]
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17603.地市报道 | 嘉兴嘉善：实践•理解•迁移：“双新”背景下的小学科学评课活动——px050小学科学骨干教师高级培训班系列报道
[摘要]：以下文章来源于嘉善小学科学，作者嘉善小学科学实践•理解•迁移：“双新”背景下的小学科学评课活动px050小学科学骨干教师高级培训班系列报道挽一米暖阳，携一缕清风，行走在科学教学的路上；推开一扇门，聆听一堂课，奔跑在课堂评价的路上。通过前期的南湖之春观摩和绍兴上虞学习，老师们对“双新”理念有了更好的理解，为更好的提升课堂教学质量与教师评课水平，5月31日，px050小学科学骨干教师高级培训班成员在研... [发表时间：2023/6/6 9:52:14]
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17604.地市报道 | 杭州余杭：优化活动 有效探究 提升思维——余杭区小学科学指向大概念的长时探究实践教学研讨活动
[摘要]：优化活动 有效探究 提升思维5月30日，余杭区小学科学指向大概念的长时探究实践教学研讨活动暨小学科学优秀青年教师团队磨课活动在大禹小学举行。本次活动有幸邀请了小学科学全国著名特级教师章鼎儿老师、余杭区教育发展研究学院副院长任忠华莅临指导，余杭区小学科学教研员胡国伟老师主持活动，余杭区优秀青年教师团队全体成员参加本次活动。课 堂 展 示大禹小学卓银儿老师执教《地球的形状》。卓老师利用视频带领学生穿越... [发表时间：2023/6/6 9:51:09]
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17605.地市报道 | 温州：聚焦问题解决，共创未来课堂——2023年温州市第二届项目化学习成果博览会STEAM教育专场活动顺利落幕
[摘要]：为促进项目化学习在区域、学校的常态化实践，深入实施“指向核心素养的项目学习试验区”建设，5月26日温州市第二届项目化学习成果博览会STEAM教育专场活动在瓯海区实验小学集团学校慈湖校区举行。浙江省教育厅研究院综合部副主任管光海、温州市教育教学研究院首席研究员陈素平、温州市教育教学研究院副院长施昌魏、瓯海区教育教学研究院院长陈加仓等莅临现场指导。来自市STEAM试点校代表、各县市区教师代表300余人... [发表时间：2023/6/6 9:50:23]
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17606.论文导读 | 夏彬彬：基于设计思维的单元项目化学习的设计与实施
[摘要]：基于设计思维的单元项目化学习的设计与实施项目的设计只是从外部上把所有教材内容串联起来，而缺乏内在的联系。优化基于教材的学科项目化学习，教师除了关注外在的项目流程，也要关注“学习”本质。我们需要通过创设情境，围绕单元核心概念，提出驱动性问题，在问题解决过程中，基于设计思维，完成知识与能力的建构，让教材内容为项目服务，而不是硬性把教材内容整合在一起，应该选取学生有需求的内容进行学习，从“活动单元”向“... [发表时间：2023/6/6 9:49:37]
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17607.地市报道 | 杭嘉湖：共研共学共成长 同心同行同向前——记杭嘉湖“三地四室”小学科学教师联谊活动
[摘要]：共研共学共成长同心同行同向前杭嘉湖“三地四室”小学科学教师联谊活动高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了促进教师对课程目标的理解，加强小学科学教学交流互动，2023年5月25日，嘉兴南湖区小学科学工作坊、湖州吴兴区徐莉莎工作室、杭州钱塘区杨君工作室、董银萍工作室举行“三地四室”小学科学教师联谊活动。课堂展示 智慧碰撞杨君工作室吴禧辰老师执教《八大行星》，吴老师一开始出示了一张八大行星的照片... [发表时间：2023/6/6 9:49:00]
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17608.地市报道 | 台州三门：展名师风采 助乡村教育 —— 2023年浙江省小学科学乡村教师教学风采展示活动
[摘要]：5月25-26日，“浙江教研七十年”系列活动之2023年浙江省小学科学乡村教师教学风采展示活动在三门县亭旁镇中心小学举行。活动由浙江省教育厅教研室主办，台州市教育教学研究院承办，三门县教师发展中心、三门县亭旁镇中心小学协办。这是一场展示优秀乡村教师教学风采，探索乡村教学质量提升之路的盛会。三门县教育局党委委员江辉、三门县教师发展中心主任张显钢、三门县亭旁镇中心小学校长丁涛等领导参加开幕式，来自省内... [发表时间：2023/6/6 9:47:35]
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17609.地市报道 | 绍兴诸暨： 点亮 “希望之光” 推进教育共富
[摘要]：点亮“希望之光”推进教育共富“希望之光”诸暨·衢江两地科学研讨活动暮春渐远初夏来,最美人间五月天。近日，在诸暨市小学科学教研员祝海丽老师的带领下，由正高级教师、省教坛新秀、浙派名师、省优质课一等奖获得者、省实验技能一等奖获得者等组成的7名科学骨干教师团队齐聚诸暨火车站候车大厅，整装待发，前往衢州市衢江区开展“希望之光”诸暨·衢江两地科学教学研讨活动。01课堂展示“同学们，知道后天是几号吗？”随着诸... [发表时间：2023/6/6 9:46:56]
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17610.专家视角 | 喻伯军：走向素养导向的课堂教学
[摘要]：浙江省教育厅教研室——喻伯军喻伯军，浙江省教育厅教研室副主任，小学科学特级教师。义务教育科学课程标准修订组专家，教育部新课程培训专家，教育部科学教学指导委员会委员，教科版小学《科学》教材编委。在全国各地进行教材培训和专题讲座40多次。主编《小学科学教学专题案例研究》《小学科学教师专业能力必修》等著作。新修订的《义务教育科学课程标准》，以核心素养的培养确定为课程目标，落实立德树人的任务，在教学改革上... [发表时间：2023/6/6 9:45:36]
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