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[摘要]:我们都知道,备课是教师工作的重要内容之一,决定着课堂教学质量的高低,是教学的起点和基础,是上好一节课的前提。只有备得深,才能讲得透,析得准,练得精。那么,备一堂好课,需要从哪些方面入手呢?01备课的要求1.高度的准确性凡需要向学生传授的知识应该十分准确,不能似是而非,即使是最简单的概念问题,也要准确把握,不能出现问题。有争议、不能作出结论的问题,一般应予回避,不能轻易搬上课堂。2.明确的目的性教师... [发表时间:2023/8/15 14:49:30]
[摘要]:孩子心理会随着成长而变化,各个时期会呈现不同的心理特点,掌握孩子心理,会让师生间、亲子间沟通更顺畅,更有效。小学一年级心理特征:对小学生活既新鲜,又不习惯,因而一时难以适应,好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲,特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。沟通方法:此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主,引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间,如何使用高效引导语入手,培养孩子养成... [发表时间:2023/8/15 14:47:09]
[摘要]:党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育”。在教育领域,实施高质量教学是教育高质量发展的核心要义,其中转变育人方式,引导学生学会提问无疑是实施高质量教学的重要环节。但在当下教学中,不少教师存在看不起学生提问的现象,认为让学生提问没有实际意义,是在“作秀”,搞“花架子”,至多是点缀性的“课堂时尚”。这种思想导致学生“学”有余而“问”不足,成了知识的“记诵者”... [发表时间:2023/8/15 14:27:59]
[摘要]:教学的八大基本原则01直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段种类繁多,一般分为三大类:实物直观、模象直观、语言直观。02启发性原则(对应:双边性规律,即教师的主导与学生的主体相统一规律)教学的启发性原则是根据教... [发表时间:2023/8/15 14:44:58]
[摘要]:提质增优奋楫笃行南通市越江中学召开期末考试质量分析会教育是一片圣土,唯有辛勤耕耘,才可硕果累累;讲坛是一方舞台,唯有思考创新,才可异彩纷呈;反思是一对羽翼,唯有反思自我,才可搏击长空。教学质量是一所学校的生命线。为进一步加强学校教学管理,及时发现和改进教学工作中的不足,发挥考试评价导向作用,促进教育教学质量的稳步提升,我校于6月30日下午召开2022-2023学年第二学期期末考试质量分析会。会议伊... [发表时间:2023/8/15 14:15:32]
[摘要]:初春令月,风和日丽。千山凝碧,万物勃发。4月1日晚上,青岛王宇名师工作室成员参加了岳增成博士领衔的“数学史与数学教育(HPM)工作室”基地校第二十二次线上活动,研讨的主要内容是HPM视角下“自然数的认识”专题研修之教学实践。首先,我们观摩了博兴县实验小学温树民老师的课例《百以内数的认识》。观看结束后温树民老师就《丰富数数活动,优化数数方法》从“为什么要聚焦数数?”、“在课堂上怎样呈现数数的过程?”... [发表时间:2023/8/15 14:07:29]
[摘要]:在中国教育大地上,李吉林老师40年探索构建的情境教育因其开拓性、独创性的成果被称为“回应世界教育改革的中国声音”。作为李吉林情境数学研究团队核心成员,在享用这一教育瑰宝的同时,如何更好地奏响这首小学课改的中国旋律?心怀珍惜和感恩,进一步挖掘、发展、推广这一民族教育瑰宝,是我们义不容辞的责任,进行玩索情境数学教学的实践研究便是我的行动担当。一、玩索情境数学的提出背景1.基于对情境教育理论深入研究的传... [发表时间:2023/8/15 14:27:35]
[摘要]:这些常见的教学策略在每位老师的课程教学中或多或少都会被应用到,但具体的使用方式和效果却各有不同。有时候仅靠完善已有的教学方法就可以提升教学质量,达到理想的教学预期。一起来看看都有哪些常见的教学策略吧~01反馈反馈是教学过程中出现的重要环节,但现有体系中学生收到的正式反馈可能只有成绩。成绩传递的是终结性评价,它并不包含学生哪部分学得好,下一步应该怎么做等具体的信息。对于既定的学习任务、学习目标而言,... [发表时间:2023/8/15 14:48:28]
[摘要]:以下文章来源于徐洁本真教育,作者徐洁山百合此文发表于2023年1月18日《中国教师报》普通高中2017年版和义务教育2022年版课程方案、课程标准中,出现了一些关键词,承载着课程改革的新思想、新精神。有的教师朋友对这些关键词感到困惑,不太清楚它们之间的区别与联系。本文尝试就我个人的理解作一阐述。区别研究新课程方案、标准,并归纳学者们的研究成果,对有关概念的内涵作如下梳理:学科核心素养:学科核心素养... [发表时间:2023/8/15 14:26:44]
[摘要]:同心创一流聚力谱新篇 我校代表团赴青海省贵德县开展跨省“校联体”交流研讨活动为全面贯彻党的教育方针,全面践行党的二十大报告中关于“教育、科技、人才”的重要论述,落实立德树人根本任务,提升学校教育教学质量,受青海省海南藏族自治州贵德县教育局的邀请,我校派出代表团,于2023年8月8日至11日赴贵德县河阴寄宿制学校开展跨省“校联体”交流研讨活动。河阴寄宿制学校坐落在美丽的“青海小江南”贵德县,学校占地... [发表时间:2023/8/15 14:13:59]
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