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2024年11月5日星期二
《教育学术月刊》2024年重点选题
【官方微信公众号信息】
教育学术月刊 2024-01-08 21:56 发表于江西
1.中国式教育现代化与现代教育制度
2.教育强国建设战略研究
3.加快构建中国教育学自主知识体系
4.高质量教育体系建设理论与实践研究
5.教育治理与治理能力现代化
6.教育服务国家创新驱动发展战略研究
7.教育评价改革与创新
8.教材建设基本理论与实践研究
9.科学教育与科学素养
10.教育数字化与数字生活
11.教育家精神与教育家办学
12.乡村教育与乡村振兴战略
13.中国特色教师教育体系构建
14.拔尖创新人才培养的理论与实践研究
15.职业教育产教融合
16.新课程标准与教学改革
17.中国特色“三教”统筹协同发展
18.现代家庭教育与儿童成长
《教育学术月刊》约稿函
【2024年09期信息】
《教育学术月刊》系全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、人大复印资料重要转载来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊。期刊多年来始终坚持严谨务实的学术态度，坚持回应教育现实中的真问题，努力推介思想上和学术上具有高标准、高水平的创新力作，着力打造高质量教育理论期刊。
本刊注重实证研究，注重有学理基础的研究，注重事实判断优先价值判断，注重连续性研究，注重规范性研究;欢迎规范的定量研究，鼓励不同学科视角的质性研究，尤其欢迎有深度的社会学、经济学、历史学、政治学、法学、心理学等专业视角的教育研究。
我们倡导在喧闹的市场环境中安安静静办刊，努力践行学术伦理，坚持创新理念，致力于推动学术共同体建设，营造良好学术生态。
本刊主要栏目设置为:理论研究、政策与管理、教师与学生发展、课程与教学，同时不定期针对教育领域热点问题开设专栏。本年度将围绕中国式教育现代化与现代教育制度、教育强国建设战略研究、加快构建中国教育学自主知识体系、高质量教育体系建设理论与实践研究、教育治理与治理能力现代化、教育服务国家创新驱动发展战略研究、教育评价改革与创新、教材建设基本理论与实践研究、科学教育与科学素养、教育数字化与数字生活、教育家精神与教育家办学、乡村教育与乡村振兴战略、中国特色教师教育体系构建、拔尖创新人才培养的理论与实践研究、职业教育产教融合、新课程标准与教学改革、中国特色“三教”统筹协同发展、现代家庭教育与儿童成长等重点选题组织开展专题研究。期待专家学者、教育同仁共同参与及广泛关注!
本刊刊载文章文责自负，请勿一稿多投。
《教育学术月刊》收稿提示
【2024年09期信息】
一、来稿要求
本刊坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向、学术导向和价值取向。坚守学术期刊的使命担当，秉承“实证导向;学理基础;专业视角;全球视野”的办刊理念，突出教育理论的前瞻性、时代性和引领性，注重推介教育研究前沿的优秀学术成果。
选题范围倾向宏观教育层面及基础教育课程教学，一般不涉及专业学科教学。
稿件如为基金项目成果，请注明项目名称及编号。
稿件篇幅 10000-15000 字为宜。篇名一般不超过20 字，要求简洁、精准地表达研究主题及核心概念。摘要以200-300字为宜,请以第三人称对文章内容进行概述。关键词要求3-5个，作者简介包括姓名、性别、工作单位、职务、职称及邮政编码。来稿还需要提供以下内容的英文翻译:篇名、作者姓名、摘要及关键词。
稿件审稿周期为2个月。来稿经审核采用，即行通知;如有修改意向，也会与作者联系。
作者自投稿之日起满2个月未得到采用通知，可自行处理，概不退稿，也请恕无法逐一回复。
根据相关规定，本刊有权对拟采用的稿件进行必要的修改与删减。
来稿请以word文档格式,发送至编辑部邮箱:jyxsyk@126.com。此为本刊唯一投稿邮箱!
本刊不收取任何费用，稿件一经刊发即给作者寄送样刊。
二、注释及参考文献标注方式
1.本刊统一采用尾注的方式，正文后先排注释再排参考文献。注释主要是对文中某一特定表述进行更为详尽的解释与说明，序号用①②③……标注;参考文献则为引文，要求准确无误，序号用[1][2][3]……标注。参考文献在文内的标注要求采用连续号，升序标注，不使用重复号标注的方式。
2.参考文献主要格式规范示例。本刊参考文献格式主要依照《中华人民共和国国家标准(GB/T 7714-2015)》。文献类型标识代码:普通图书一M，会议录一C，汇编一G，报纸一N，期刊一J，学位论文一D，报告一R，标准一S，专利一P，档案一A，电子公告一EB，联机网络一OL，其他一乙。
(1)专著文章
[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社，1957:15-18.
[2][波]里曼.对文学艺术作品的认识[M].陈言东，译.北京:中国文联出版公司，1988:78-82.
(2)期刊文章
[3]吴重涵，王梅雾，张俊.教育跨界行动的制度化特征[J].教育研究，2017(11):81-90.
[4] 于潇，刘义，柴跃廷，等.互联网药品可信交易环境中主体资质审核备案模式[J].清华大学学报(自然科学版)，2012，52(11):1518-1523.
(3)报纸文章
[5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).
(4)论文集中的析出文献
[6]白书农.植物开花研究[M]// 李承森.植物科学进展.北京:高等教育出版社，1998:146-163.
(5)电子文献
[7]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www.creader.com/news/20011219/200112190019.html.
