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1、投稿方式：咨询过编辑部邮箱投稿。
2、刊内网址：https://flts.bnu.edu.cn（202507期）
3、刊内电话：010-58808018
4、刊内邮箱：flts@bnu.edu.cn
5、出刊日期：《中小学外语教学》为半月刊，中学篇每月3日出版。
6、刊内信息：不收版面费审稿费，欢迎大家投稿。
7、刊内微信公众号：北师大中小学外语教学
2025年6月26日星期四
《中小学外语教学》（中学篇）2025年选题建议
【官网信息】
我国基础教育课程改革已全面迈入核心素养时代。《普通高中英语课程标准 （2017年版2020年修订）》、《义务教育英语课程标准（2022年版）》相继发布，与之相配套的新教材也逐渐投入使用。为了我刊读者和作者深入把握改革方向，准确、全面、深入理解和落实新课标精神，用好新教材，做好英语教学，我刊现列出以下选题建议。选题建议包括但不限于以下方面：
1. 外语教学中落实习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述的实践与研究
2.外语教学中落实课程思政和立德树人根本任务的实践与研究
3.重大主题教育与中学外语教学相结合的实践与研究
4.“双减”政策下的中学外语创新教学和作业设计研究
5.深化基础教育英语课程改革的实践与研究
6.理解与实践《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的研究
7.理解与实践《义务教育英语课程标准（2022年版）》的研究
8.基于核心素养、跨学科主题学习、综合实践活动的外语课程创新研究
9.中学外语教材及教学资源的开发与使用
10.中学外语课堂教学活动的设计与实施研究，如探究式学习
11.中学外语课堂教师话语研究
12.以项目式学习、单元整体教学等为组织方式的外语教学方式创新研究
13.外语教学中“教—学—评”一体化研究
14.指向核心素养的外语测试与评价的理论与实践
15.外语教研及教师专业发展研究
16.人工智能和虚拟现实技术下的外语教学研究
17.中学生英语阅读素养提升的教学实践研究
本刊编辑部
2024年12月24日
《中小学外语教学（中学篇）》稿件格式要求
【官网信息】
一、稿件构成
1. 稿件组成部分
为了提高稿件处理效率，稿件由以下几部分组成：（1）稿件标题，不要出现作者信息；（2）中文摘要；（3）中文关键词3至5个；（4）稿件正文；（5）参考文献；（6）附录或课题信息；（7）作者信息等。
2．作者信息说明
（1）作者信息请置于文件末尾。
（2）作者信息应包括以下内容：目标期刊——中学篇/小学篇，稿件标题，作者姓名，工作单位，邮编，联系电话（必须）、电子信箱（必须），以及个人简介。我刊视投稿邮箱为通讯邮箱。
示例：
作者信息页（注：标有*条目为必填信息）
*目标期刊：中学篇/小学篇
*稿件标题：核心素养导向的英语课堂教学设计
*第一作者：张××
*工作单位：××省××县/市第一高级中学
*邮编：
*手机：
*电子信箱：
作者简介：
*第二作者：王××
*工作单位：××省××县/市第二高级中学
*邮编：
*手机：
*电子信箱：
作者简介：
*第三作者：赵××
*工作单位：××省××县/市第三高级中学
*邮编：
*手机：
*电子信箱：
作者简介：
二、稿件格式
1. Word文档，A4页面，默认页边距，通栏排版；
2. 正文使用五号宋体，1.5倍行距。小标题使用黑体，编码请使用：一、二、三、……；1. 2. 3. ……；（1）（2）（3）……；①②③ ……。
3. 页码：置于页脚处，格式如“3/6”。
三、引用
1. 引文采用夹注形式——作者姓名，出版年代，引用内容的所在页码。如：“……当前教育中重认知、轻情感的现象仍十分普遍”（卢家楣, 2001，6)。“知识的概念是跨越语言的”（Cummins, 1984，21)。
2. 若引用文献的作者数量为两位，英文作者之间用“&”，中文作者之间用顿号。
例1：“……帮助人们形成解决问题的心智图像”（Sallis & Jones, 2002，21)。
例2：“……语言的运用性知识，含语篇知识和语用知识”（梅德明、王蔷，2018，53)。
3. 若引用文献的作者数量为三位及三位以上，英文文献用第一位作者的姓氏加"et al"（斜体）表示，中文文献用第一位作者的姓名加"等"表示。
例1："自我指称语是作者身份构建最常见的语言实现方式”（Kuhi et al, 2013，35)。
例2：”外语课堂话语……在课堂教学和学生语言习得过程中起着不可替代的作用“( 刘永兵等，2010，18)。
四、参考文献
1．总体要求
（1）英文文献按第一作者姓氏的英文字母顺序排列；中文文献按第一作者姓氏的汉语拼音顺序排列；英文文献在前，中文文献在后；
（2）参考文献不编列序号；
（3）同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列；
（4）参考文献必须与正文中的引用信息保持一致。
2．英文文献
英文书名以斜体书写，实词首字母大写；英文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。英文著作者列姓氏，名以首字母代替。多个编著者之间以逗号分隔，最后一个编著者之前用 & 连接。具体格式如下：
(1) 英文专著：主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 专著名(斜体)[M]. 出版地：出版者.
例如：Chomsky，N. 1965. Aspects of the Theory of Syntax[M]. Cambridge, MA: MIT Press.
(2) 英文期刊论文：主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 文章名[J]. 期刊名(斜体) ，出版卷别（期别）：页码.
例1：Suter, R. 1976. Social styles and the second language acquisition of Spanish-speaking indergarteners[J]. TESOL Quarterly, 17(2): 241-258.
例2：Opotow, S., Gerson, J. & Woodside, S. 2005. From moral exclusion to moral inclusion: theory for teaching peace[J]. Theory into Practice, 44(4): 303–318.
（3）论文集中的论文：析出文献主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 文章名[A]. In 原文献主要编著者名首字母. 姓氏 (ed.)，论文集名（斜体）[C]. 出版地：出版者. 析出论文起止页码.
例如：Swaffar, J. K. & Stephens, D. S. 1981. What comprehension-based classes look and feel like in theory and practice[A]. In H. Winitz (Ed.), The Comprehension Approach to Foreign Language Instruction[C]. Rowley, Mass.: Newbury House. 268-287.
（４）电子文献：主要编著者姓氏，名首字母. 出版年. 电子文献题名. 电子文献的出处或可获得地址. 发表或更新日期/引用日期.
例如：Rothenberg, K. 2004. Tattooed People as Taboo Figures in Modern Society[EB/OL]. http://www.bme.freeq.com/tattoo/tattab.html. Feb. 15, 2004.
3．中文文献
中文文献的条目内容排列如下：①主要编著者(专著作者、论文集主编、学位申报人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个编著者之间以顿号分隔。②出版年。③文献题名。④文献类型及载体类型标识。⑤出版地和出版者。⑥文献出处或电子文献的可获得地址。⑦文献起止页码。
文献类型以单字母方式标识，专著标号为［M］，论文集为［C］，论文集内文章为［A］，期刊文章为［J］，报纸文章为［N］，报告以及尚未出版的会议论文为［R］，学位论文为［D］，教材为［T］，其他未说明的文献类型典为［Z］。
注：词典用［M］，课标用［M］。
电子文献被引用为参考文献时，需标明参考文献类型及其载体类型，如［DB/OL］联机网上数据库，［M/CD］光盘图书，［J/OL］网上期刊，［EB/OL］网页文件。
以下针对各种文献类型，分类举例：
(1)专著：主要编著者. 出版年. 文献题名［M］. 出版地：出版者.
例1：张韵斐. 1986. 现代英语词汇学概论[M]. 北京：北京师范大学出版社.
例2：梁美珍、黄海丽、於晨、陈一军．2013．英语阅读教学中的问题设计：评判性阅读视角[M]．杭州：浙江大学出版社.
(2)期刊文章：主要编著者. 出版年. 文献题名[J]. 刊名，(期别)：起止页码.
例1：黄红阳. 2004. 网络资源在中学英语教学中的运用[J]. 中小学外语教学，（7）：17-19.
例2：葛文山. 2011. 与青年教师谈如何开设英语公开课［J］. 中小学外语教学（中学篇），（6）：1-6.
(3)论文集中的析出文献：析出文献主要编著者. 出版年. 析出文献题名[A]. 原文献主要编著者. 原文献题名[C]. 出版地：出版者. 析出文献起止页码.
例如：徐烈炯. 1999. 反身代词的所指对象[A]. 徐烈炯. 共性与个性——汉语语言学中的争议[C]. 北京：北京语言文化大学出版社. 30-50.
(4)报纸文章：主要编著者. 出版年. 文献题名[N]. 报纸名，出版日期 (版次).
例如：温恒福. 2002. 从创新教育走向教育创新[N]. 中国教育报，2002-12-21（4）.
(5)电子文献：主要编著者. 出版年. 电子文献题名［电子文献及载体类型标识］. 电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.
例1：王明亮.1998.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］. http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-8-16/1998-10-4.
例2：万锦坤. 1996.中国大学学报论文文摘(1983-1993)英文版［DB/CD］. 北京:中国大百科全书出版社.
(6) 讲座/报告：主讲人/报告人. 年份. 讲座/报告主题［R］. 讲座/报告城市：讲座/报告地点. 讲座/报告时间（年月日）.
例如：程晓堂. 2013. 英语课堂究竟应该做什么？［R］. 广州：华南师范大学外国语言文化学院. 2013-11-14.
(7) 教材：出版社简称.出版年代.义务教育属性+教材名称（使用起始年级）［英语/汉语名称］＋册次+（学生用书/教师用书）［T］.出版地:出版社全称.”格式放入参考文献
例1：北京师范大学出版社. 2005. 普通高中课程标准实验教科书英语１（必修模块）［T］. 北京：北京师范大学出版社.
例2：人民教育出版社. 2003. 义务教育课程标准实验教科书英语（供三年级起始用）（PEP）五年级上册（学生用书）［T］. 北京：人民教育出版社.
本网页信息更新日期：2025年4月27日
