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2025年6月11日星期三
《中小学教师培训》文稿规范
【2025年01期信息】
为提高期刊学术水平，推进期刊标准化、规范化建设，促进学术成果在网络化、数字化环境下交流和传播，更好服务于中小学教师培训和教师教育，本刊立足办刊实际，根据有关期刊出版的法律法规、国家标准、行业标准及规范，对来稿作出如下规范要求。
1.题名
题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。题名一般不宜超过20字，如题名内容层次较多或语意未尽，必要时可加副题名。
2.摘要
摘要为客观地反映论文的主要内容信息，具有独立性、自含性的短文，字数在200字左右，以第三人称语气写成，说明研究目的或研究要针对的问题、研究方法、结果和结论等，不加注释和评论。
3.关键词
关键词为准确并充分表达、揭示论文主题内容的词或词组，应选择学科领域内公认的规范术语或各专业主题词表提供的规范词，重要的可检索内容不应遗漏，根据学术论文研究的深度和广度，数量为3~8个。
4.作者简介、基金项目
论文应列出全部作者的姓名、所在工作单位全称、学历、职称、职务(与教育有关的社会兼职)、研究方向，以及电话、电子信箱、通信地址等有效联系方式。论文为“基金项目”的应注明项目名称、编号。
5.正文
论文须讲求学术规范，文本要结构清晰，逻辑严谨，论证完备，论据可靠，字数以不少于8000字为宜。
文本内含图、表，应各自依序编号(在正文中明确提及)，有图题、表题;图、表要能适应数字网络环境识别、传输和显示，能完整而清晰地复制。表格须有表头。表头中不应使用斜线，量和单位的标注形式应为“量的名称或符号/单位符号”。推荐使用三线表。图、表具体要求详见CY/T171-2019《学术出版规范插图》、CY/T 170-2019《学术出版规范表格》。
6.引文和参考文献
引文在引用上应完整、准确，有对应的参考文献，具体要求详见CY/T122一2015《学术出版规范引文》。参考文献排在文后，采用顺序编码制，正文中的引文序号应与文后参考文献一一对应。参考文献的著录项目应齐全，具体格式请参照国家标准GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。
注:有关论文写作的国家标准、行业规范，可到本刊在线采编平台(http://zxxx.cbpt.cnki.net)查阅。
木刊声明:
1.本刊没有与任何机构和单位合作有偿征集稿件、出版印刷《中小学教师培训》。本刊投稿网址为http://zxxx.cbpt.cnki.net，请广大作者投稿前仔细核对，避免上当受骗。
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