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2026年6月10日星期三
《人文学科研究生教育论丛》征稿启事
【微信公众号“北外学术期刊”信息】
北外学术期刊 2026年4月30日
《人文学科研究生教育论丛》由教育部教师队伍建设专家指导委员会人文类研究生导师队伍建设分委员会创办、北京外国语大学牵头建设，着力打造人文学科研究生教育与导师队伍建设领域的高层次学术刊物。
本论丛聚焦人文学科研究生教育高质量发展，重点关注研究生培养、导师队伍建设、学科交叉融合、拔尖创新人才培养、教育教学改革等重大理论与实践问题。现面向全国高等院校、科研机构、教育管理部门及相关领域专家学者、一线教育工作者征稿，诚邀各界贡献高质量研究成果，共同推动我国人文学科研究生教育内涵式发展。
一办刊宗旨
《人文学科研究生教育论丛》立足教育强国建设和高层次人才培养需求，聚焦人文学科研究生教育高质量发展中的重要理论议题、关键制度命题与前沿实践问题，密切关注学科发展动态，系统总结教育教学改革经验，深入揭示人文学科研究生教育发展的内在逻辑与基本规律，着力搭建理论研究与实践探索深度融合的高层次学术交流平台。
本论丛坚持正确的政治方向、学术导向和价值取向，注重问题意识、学术原创、方法规范与实践关怀，重点刊发具有理论深度、实践价值、前沿意识和改革推广意义的高质量研究成果，为推动我国人文学科研究生教育内涵式发展、提升拔尖创新人才自主培养质量提供学术支撑与实践参考。
二重点选题方向
本论丛重点关注以下研究方向（包括但不限于）：
(一) 教育强国建设与人文学科研究生教育
(二) 中国自主知识体系建构与拔尖创新人才培养
(三) 学科交叉融合与复合型人才培养
(四) 人工智能时代人文学科价值研究
(五) 一体推进教育科技人才发展研究
(六) 研究生导师队伍与导学共同体建设研究
(七) 研究生教育教学改革与课程教材体系研究
(八) 研究生教育质量保障与评价体系研究
(九) 教育国际化与高水平对外开放研究
三栏目设置
本论丛拟设以下栏目：
(一) 教育理论与前沿探索
(二) 人才培养与学位教育
(三) 导师队伍建设与导学关系
(四) 课程体系与培养路径
(五) 人工智能与范式创新
(六) 国外研究生教育
四稿件要求
（一）本论丛欢迎坚持正确政治方向、学术导向和价值取向，兼具理论深度、实践价值和创新视角的学术论文、调查报告、案例研究及综述评析类稿件。
（二）来稿须严格遵守学术规范，杜绝一稿多投、重复发表、抄袭剽窃、数据伪造篡改、署名不当等学术不端行为。
（三）研究型论文原则上以7000—9000字为宜，综述论文、调查报告、案例研究原则上以6000—14000字为宜。特别优秀稿件，篇幅可适当放宽。
（四）来稿须包括以下内容：中英文标题、作者姓名、工作单位、中英文摘要、中英文关键词、正文、参考文献以及作者简介（包括作者姓名、学位、职称、工作单位、研究领域、电子邮箱）。如稿件为基金项目资助成果，请注明项目来源、项目名称及项目编号。
（五）中英文标题应简明、凝练，原则上不超过20个汉字（英文单词）；中文摘要以300—500字为宜；关键词3—5个。
（六）参考文献请按照《信息与文献参考文献著录规则》（GB/T 7714—2025）规范著录；注释、引文及史料出处应确保来源完整、信息准确、格式规范、内容可核查。文中使用的图表、访谈资料、调查数据等内容，须注明清晰来源并符合标注规范。若涉及保密信息、敏感数据或尚未公开的内部资料，作者须确保使用符合相关法律规定，并自行承担由此产生的相应责任。本论丛编辑部保留对来稿进行必要的文字性、规范性和技术性修改的权利。若修改涉及论文核心观点、论证结构或关键数据等实质性内容，将事先与作者沟通确认。
五审稿与用稿
本论丛实行“编辑部初审—专家匿名评审—编委会终审”的审稿机制，坚持质量第一、择优录用的原则。审稿主要从选题的学术价值与现实意义、问题意识的明确性与前沿性、研究的创新性与学术贡献、研究设计的科学性与严谨性、所用材料的可靠性与充分性、论证过程的逻辑性与深度，以及文本表达的规范性与准确性等方面进行综合评价。对于进入修改环节的稿件，作者需根据审稿意见提交修改稿及修改说明。最终录用稿件将根据论丛整体出版计划统筹安排刊发。
六投稿方式
请于6月1日前将稿件电子版上传至投稿系统：https://journals.hssonline.cn。
上传前请确保稿件格式符合相关格式要求。
联系邮箱：yjsjylc@bfsu.edu.cn
联系电话：010-88816568
教育部教师队伍建设专家指导委员会人文类研究生导师队伍建设分委员会秘书处
北京外国语大学
《人文学科研究生教育论丛》编辑部
2026年4月30日
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