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2025年10月10日星期五
《当代教育科学》声明
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(2)著录规则示例如下:
注释:
①②整理自笔者2020年3月对H市某中学高中一年级学生的访谈记录。参考文献:
[1]弗里德里希·黑格尔.精神现象学(上册)[M].贺麟,王玖兴,译.北京:商务印书馆,1979:122.
[2]唐爱民,汪家琪.论学校德育变革的经济基础及其实现[J].当代教育科学,2021,(01):3-10.
[3]张建国.德育课教学“活动性”的内涵、意义及实现条件[J].课程·教材·教法,2015,35(09):72-76.(直接引用需标出具体页码,如2015,35(09):73.)
[4]余亭.人工智能的伦理问题及对策研究[D].武汉:武汉理工大学,2016:38-39.
[5]林国标.社会主义核心价值观的历史向度[N].光明日报,2017-09-11(08).
[6]朱旭东,胡艳,等.中国教育改革开放40年(教师教育卷)[C].北京:北京师范大学出版社,2019:118-136.
[7]杨慎.丹铅总录[G]/文渊阁四库全书.上海:上海古籍出版社,1987:78.
[8]GB/T7714一2015,文后参考文献著录规则[S].北京:中国标准出版社,2015.
[9]郭志明.美国教师教育质量保障体制的历史研究[C]//贺国庆.教育史研究:观念、视野与方法一中国教育学会教育史分会第十一届学术年会论文集.保定:河北大学出版社,2009:462-467.
[10]北大法宝网.云南省昆明市中级人民法院(2016)云01民终428号判决书[DB/OL].(2016-04-01)[2019-12-02].http://www.pkulaw.cn/case/pfnl_a6bdb3332ec0adc4b6936f25d321f4187ec2c6506f0e2ebbdfb.html.
[11]教育部.教育部关于实施卓越教师培养计划的意见[EB/OL].(2014-08-18)[2019-12-26].http://old.moe.gov.cn/public- files/business/htmlfiles/moe/7011/201408/174307.html.
[12]Bray, T. M. The shadow education system: Private tutoring and its implications for planners [M]. Paris:UNESCO International Institute for Educational Planning,1999:74.
[13] Ewing,H.,Mathieson,K., Alexander, J. L, & Leafman, J. Enhancing the acquisition of research skills in online doctoral programs: The Ewing model[J]. Journal of Online Learning and Teaching, 2012,8(01):35.
《当代教育科学》2025年重点选题
【2024年12期信息】
1.教育强国建设的理论建构与实践
2.中国教育学自主知识体系建构研究
3.人口变化与基础教育资源配置研究
4.基础教育阶段拔尖创新后备人才选拔与培养研究
5.乡村教育发展研究
6.学校特色发展研究
7.高中学校多样化发展研究
8.道德发展与道德教育研究
9.教育家精神引领教师队伍建设研究
10.教师的实践创新研究
11.学生教育生活质量研究
12.基础教育课程与教学改革的深化研究
13.数智技术赋能教育教学变革研究
14.育评价改革和创新研究
15.基础教育管理体制变革研究
