学术资讯_万维书刊

1501.基金提交后的注意事项

[摘要]：2025年度累计修改30多个方向的本子，如化工，化学，材料，催化，医学，食品，物理，建筑，生物，环境，冶金，石油，煤炭等。把感想、感受整理了一下，可能有些极端，不代表全部人群，可能是没有看到高手的本子，但是的确能反映出当下的本子的写作质量，但是真正的本子的写作质量并没有提升多少，所以大家大可不必担心，只要你的本子质量足够高，估计还是有很大希望的，关键在于科学问题和科学假说，其次是基础，也就是论文，... [发表时间：2025/4/1 17:36:07]
1502.当前教改课题的主要问题及申报建议

[摘要]：教师通过教改课题研究，不仅提高了对教学本质的认识，同时也提高了教学水平，增强了教学责任心。高校的教学改革也在教师教改研究的推动下越来越深入，越来越见效。然而，由于缺乏正规的培训，大多数教改研究人员虽有极大的研究热情，但缺乏基本的研究方法，导致研究水平普遍较低，研究成果质量整体不高。笔者经常参与江西省教改研究课题立项与结题评审工作，现结合这些评审实际工作中的思考，谈点看法，提些建议，希望对从事高校教... [发表时间：2025/4/1 17:31:24]
1503.社科项目评审制度及申请书撰写15要点

[摘要]：NO.01课题指南的制定及发布产生高质量的基金项目成果的重要前提之一，便是把好立项关。而立项方向的掌握和选题的确定，首先取决于课题指南的制定。因此规划办这些年一直十分重视课题指南的制定，尽可能广泛地听取和吸收专家意见，使课题指南既突出重点，又有较大的包容性；既立足于当年，又注意前瞻性及科学研究的连续性和持续性；既重视前沿领域和热点问题的研究，又关注传统领域的研究；既注意基础理论的研究，又重视应用对... [发表时间：2025/4/1 17:30:40]
1504.教育部人文社科基金选题如何兼顾热点和创新？

[摘要]：教育部人文社科基金对选题有哪些要求？教育部项目虽然不设选题指南，但是对于选题还是要有一定要求的。“申请者要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，申报课题要体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识；基础研究要密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需要，体现具有原创性、开拓性的学术创新价值；应用研究要立足党和国家事业发展需求，聚焦全局性、战略性和前瞻性的重大理论与现实问题，体现具有... [发表时间：2025/4/1 17:24:45]
1505.掌握课题选题的基本方法，才能写好课题申请书！

[摘要]：01当前课题研究中的问题目前强调教师研究自己的教学问题，这是“校本教研”的重要意义和价值；研究问题必须是真实的、自己的、有普遍意义的，要有明确的范围和研究任务。某地已结题的200多项课题研究中，比较突出且具有普遍性的问题有以下几个方面：选题不恰当、随意性较大；不会把“问题”变成“课题”；对课题研究方法不够了解;研究中拼凑成果材料的现象较突出；调查研究环节欠缺或不真实。课题研究中出现的问题是多种多样... [发表时间：2025/4/1 17:07:55]
1506.中小学数学课题选题指南

[摘要]：一、教学方法与策略研究1.基于项目式学习的小学数学教学实践研究：探索如何设计数学项目，引导学生在完成项目过程中综合运用数学知识，提升问题解决能力与合作能力。2.初中数学分层教学策略的有效性研究：分析不同层次学生的学习特点，制定针对性教学方案，探究分层教学对不同层次学生数学成绩和学习兴趣的影响。3.游戏化教学在小学数学课堂中的应用探索：研究如何设计数学游戏，将数学知识融入游戏，激发小学生学习数学的积... [发表时间：2025/4/1 17:06:48]
1507.2025年基础教育新课改走向的九大预判

[摘要]：预判1：单元整体教学，将是课改主旋律。若把2023年看做大单元教学理论研究年、设计年（路线图变成设计图），2024年看做年大单元课型实践年（设计图变成施工图），2025年将成为常态化推进年，单元整体教学的研究与实践将是2025年课改的主旋律。预判2：对大单元认知将更加深化。单元是学习单位，是一个完整的学习故事，是一种微课程。大概念背景下的大单元与过去的内容整合单元区别将更加明晰，单元教学与课时教学... [发表时间：2025/4/1 17:03:14]
1508.教师常用的教学方法集锦（精华）

[摘要]：对于不同的课堂环节，教法也有所差异。为帮助老师们全面了解，高效运用，我们将不同课堂环节的主要教法进行了归纳。内容涉及课堂导入、提问、启发、练习设计、语言表达、结尾、板书设计等方面，并附以具体课例进行案例说明，一起来看看吧。1导入的方法新课的导入，是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学生认识结构和心理特征，使教师的教与学生的学处于协... [发表时间：2025/4/1 17:02:40]
1509.优秀教师的“四度”

[摘要]：吴非老师说：“优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那个开关就在他自己的手里。”而在我看来，一名教师只有做到这“四度”，才能算作出色和优秀，才能让自己成为那盏照亮学生前进的灯。1.教育认知有高度当下，很多老师面临着职业倦怠的问题，除了受外部环境的影响外，一个很重要的原因就是就是一些老师对教育的认知度不高。教育认知关涉到教师的“存在问题”，如果一个老师没有较高的职业认同和职业追求，那么他就极有可能在重复、... [发表时间：2025/4/1 17:01:52]
1510.中小学课题结题报告撰写的问题与建议

[摘要]：一个课题经历构思、立项、论证、检查、实施、总结等环节之后,研究材料需要被重新梳理并形成结题报告。对于结题报告的撰写,不少人认为这项课题我“做过了”,只要把立项报告通过一定的技术处理转换成结题报告就算完事了。实际上,“做过了”更多的是一种“走过场”的任务状态,而没有上升到“做好了”的发展状态。课题“做过了”之后,我们势必会在研究过程中积累大量的资料与素材。结题报告的撰写是课题研究过程中的重要环节,我... [发表时间：2025/4/1 17:01:08]

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