中小学教研_万维书刊

34110.附小•校内督导丨规范教育教学管理推进学校高质量发展 ——教研附小校内督导活动之走进驼房营校区

[摘要]：教学质量是学校的生命线，为提升学校办学水平，落实教育教学统一管理模式，提高“双减”背景下的教育教学质量，本学期，教研附小以“规范教育教学管理，推进学校高质量发展”为主题，以校区督导为手段，持续开展干部走校区活动。 9月28日，教研附小校长王薏、书记赵文伶及四个校区全体干部共同走进驼房营校区，对校区的教育、教学、安全、防疫等方面工作进行了校内督导。首先是早操展示。在体育老师的精心策划下，同学们整齐... [发表时间：2022/10/9 11:23:45]
34107.课题引领 “研”路绽放——省级课题《基于素养导向的小学音乐课堂情境化教学策略实践研究》中期研讨活动

[摘要]：课题引领“研”路绽放——省级课题《基于素养导向的小学音乐课堂情境化教学策略实践研究》中期研讨活动暨龙岩市教育科学研究院附属小学教育组团 “协作共同体”音乐学科研讨活动♬..♩~♫.♪~♬..♩..♩~♫.♪~♬..♩..♩~♫.♪~♬..♩..♩~♫.♪~♬..♩♫.♪~♬..♩~♫.♪..♩~♫.♪~♬..♩..♩~♫.♪~♬..♩..♩~♫.♪~♬..♩潜心研题秋风飒飒，时光清浅。撷一... [发表时间：2022/10/9 11:37:22]
34106.“熟能生巧”是一条普遍适用的教育规律吗？

[摘要]：我们常说“熟能生巧”，但让孩子大量练习和刷题真的有实质性效果吗？有没有副作用？是否有更好的学习方式更适合学生身心的发展？我们一起来读这篇文章。练习在教学中有着重要作用，一定程度的练习是必要的，而且不少技能性的学习内容，比如体育运动项目、乐器学习等，有一定强度的练习也是最重要的学习方式。但今天不少教师和家长过度迷信、过度依赖练习，让孩子大量练习、大量刷题，实践证明这么做也确实有效，但有没有必要，有没... [发表时间：2022/10/9 11:38:38]
34108.通州实验一小教育集团·发现少先队║重温先贤智慧传承中华优秀传统文化

[摘要]：子曰：“学而时习之，不亦说乎！”2022年4月21日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，9月份已开始实施。从新课标的要求来看，凸显核心素养的育人观，将中华优秀传统文化全面覆盖所有课程，全面培养学生的正确价值观、品格和能力。2022年9月28日，北京教育科学研究院通州区第一实验小学少先大队开展孔子2573年诞辰纪念活动，引导师生重温先贤智慧、立君子之品，传承和弘扬中华优秀传统... [发表时间：2022/10/9 11:29:08]
34101.崔允漷：义务教育课程标准的“两大突破”

[摘要]：新修订的义务教育课程标准已正式颁布，秉承立德树人的愿景与使命，新课标跨入了“核心素养”时代。这次的新课标实现了哪些突破，我们一起来读这篇文章。新修订的义务教育课程标准（以下简称“新课标”）已正式颁布，这是我国基础教育界的一件大事。始于21世纪初的新课程标志着我国中小学国家教学纲领性文件从“教学大纲”时代进入了“课程标准”时代。2014年，教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》... [发表时间：2022/10/9 11:43:47]
34105.杨志成：善用“大思政课”要有大情怀

[摘要]：调动情绪、激发情感、陶冶情操，是思政课讲道理的最高境界。而要想把思政课讲得动情，老师需要善用“大思政课”的大情怀。与您分享首都师范大学党委副书记杨志成研究员的这篇文章，看看在思政课实践中，老师应如何用大情怀实现沟通心灵、启智润心、激扬斗志的教育效果。思政课的最高境界是动情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉······”诗人艾青用诗歌语言表达了思想动情的感受，这启发我们的思政课堂应该... [发表时间：2022/10/9 11:40:32]
34104.教育部义教信息科技课程标准专家组组长熊璋：提升数字素养与技能

[摘要]：近日，对外经济贸易大学信息学院院长、教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长熊璋教授撰文《提升数字素养与技能》。熊璋教授认为，教师的数字素养与技能的提升是教育数字化战略成败的关键。教育现代化是中国现代化的重要组成部分，而教育数字化战略关乎“两个大局”。国家“十四五”规划纲要提出：坚持系统观念，统筹国内国际两个大局。从国内发展看，中国正面临着中华民族伟大复兴的战略全局；从国际格局看，世界正经历着百年... [发表时间：2022/10/9 11:41:13]
34103.三方面发力，建设中小学科学教师队伍

[摘要]：中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》（下称《意见》），明确要求加强幼儿园和中小学科学教育师资配备和科学类教材编用，提升教师科学素质。可以说，基础教育阶段的科学教育工作是国家科学普及工作的基础性构成，而科学教师则是基础中的基础。科学教育教师数量逐年递增党的十八大以来，各地采取了系列政策措施，大力推进基础教育阶段科学教育教师队伍建设，取得了显著成绩。中国... [发表时间：2022/10/9 11:42:00]
34102.教师是教室里最重要的学习者

[摘要]：在以核心素养为纲领的课程改革的时代洪流中，以专业阅读为标志的教师学习从来没有像今天这样迫切而重要。2022年初，在浙江省杭州市名师班的一次活动上，某位校长分享她的阅读经验，提到2021年她在某阅读App上一共读了232本专业书籍。这个数字引发现场一片惊叹，也让大家陷入深思：作为一名教师，你是否在阅读、在学习、在专业前行的路上？温儒敏教授在谈及语文阅读教学为什么要提倡“1+X”群文阅读方式时曾说：现... [发表时间：2022/10/9 11:42:58]
34109.今天，我们如何更上一层楼？

[摘要]：2021年1月，深圳市初中地理学科省教研基地正式成立。这是一份荣誉，更是一份责任！带着这一份荣誉和责任，在原基地负责人龚湘玲老师的带领下，我们坚定出发、坚持探索、坚守初心。一路攀登，虽困难重重，却也收获满满！基地目标是什么？●我们选定初中地理学科课程教学改革，锚定新型教研体系，助力深圳基础教育高质量发展。课程与教学改革如何推进？●我们坚持思路为先，做好顶层设计。基于初中地理学科实际，聚焦“学生素养... [发表时间：2022/10/9 11:26:12]

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