中小学教研_万维书刊

21479.【小学教研•教研方向】学校高质量教研的五条主线

[摘要]：学校教研是发展教师、优化教学、提高立德树人教育质量的有效途径。学校要高质量的开展教研工作，需要紧紧抓住培育教师精神、提高教师能力、优化课堂教学、促进学生立德树人、指导学生学会学习等五条主线。1.培育教师精神。教师精神是教师好好发展、好好教学的源泉。学校要把教师精神培育成长作为教研的首条主线来抓。一是强化新时代党的教育方针、政策、理论的学习教育，促使教师牢固树立为党育人、为国育才的教育信念；二是强化... [发表时间：2023/4/26 8:36:00]
21475.【小学教研•调研报导】抓契机促学习共成长丨市规划办课题研究成果在中心东道小学试用检验情况调研

[摘要]：抓契机促学习共成长丨市规划办课题“以‘书写提示’为主线的写字教学评价体系研究”课题研究成果在中心东道小学试用检验情况调研河东区中心东道小学是2021年度天津市规划办批准立项的课题“以‘书写提示’为主线的写字教学评价体系研究”[课题编号：HHE210367]课题实验学校。中心东道小学作为课题的实验基地校，全校语文教师积极投身到《以“书写提示”为主线的写字教学评价体系研究》课堂实践中。始终发扬东道语文... [发表时间：2023/4/26 8:37:46]
21476.【小学教研•教研简报】小学科学教师继续教育培训简报5丨信息技术手段在科学教学中的运用专题

[摘要]：河东区小学科学教师继续教育第五次培训会于2023年4月13日下午如期召开，我区近50名科学教师参加活动，本次培训内容为----信息技术手段在科学教学中的运用专题。近年来广大科学课教师也都纷纷使用“信息技术”助力科学教学，然而近10年过去了，再看“信息技术”的使用，依然感觉是“电子黑板”，板书+播放视频的方式居多，似乎这种认知已经成为共识。为促进教师对信息技术的了解和使用技能不断升级，更好的服务于教... [发表时间：2023/4/26 8:37:19]
21474.【小学教研•课堂教学】教师实施高质量课堂教学需要夯实十个基础

[摘要]：1.正确树立高质量课堂观念。做到六个转变：一是由高质量课堂教学“一阵风”向高质量课堂教学一以贯之转变；二是由“教”单中心向“教”“学”双中心转变；三是由时间无限向时间有限转变；四是由强迫学习向意义学习转变；五是由模式教学向灵活教学转变；六是由重“双基”向既重“双基”又重核心素养教育转变。2.不断增强教师教学魅力。高质量课堂首先应该是有魅力的课堂，这个魅力说到底是由教师人格魅力决定的。教师要不断增强... [发表时间：2023/4/26 8:40:20]
21472.【小学教研•大单元教学】单元教学的关键丨单元教学情境化

[摘要]：《义务教育课程方案（2022年版）》十分重视教学情境，明确强调要注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。各学科课程标准更加重视教学情境化，将创设教学情境作为改进教学的主要体现之一。比如数学课程标准将“强化情境设计与问题提出”作为引发学生思考的重要教学方式，认为教学情境具有促进学生主动参与教学活动的作用，从而在活动中逐步发展学生核心素养。没有学生的主动参与，就没有核心素养的养成... [发表时间：2023/4/26 8:44:40]
21473.【小学教研•大单元课例】基于“教学评”一致性的教学实践研究丨《乘法分配律》单元备课

[摘要]：《乘法分配律》单元备课数与运算《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“数与运算”包括整数、小数和分数的认识及其四则运算。数是对数量的抽象，数的运算重点在于理解算理、掌握算法，数与运算之间有密切的关联。学生经历由数量到数的形成过程，理解和掌握数的概念；经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法。初步体会数是数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性，形成数感和符号意识；感悟数的运算以及运算之间... [发表时间：2023/4/26 8:42:51]
21471.【小学教研•课堂教学】学校建设高质量课堂应抓好“十个一”工程

[摘要]：课堂是立德树人教育主渠道。建设高质量课堂教学，让课课都有高质量，学校高质量教育目标必然能够实现。学校建设立德树人高质量课堂教学，应抓好“十个一”工程。1.搞好一个顶层设计。顶层设计应对高质量课堂追求目标是什么？配套制度是什么？保障条件是什么？实施步骤是什么？重点工作是什么？以及考评激励是什么？等问题进行回答，而且这些回答都是符合校情与教育规律的，也都是独一无二的。2.营造一个文化氛围。学校高质量课... [发表时间：2023/4/26 8:51:14]
21478.【小学教研•参训简报】河东区组织参加天津市两委主办的“铸牢中华民族共同体意识”融入大中小学思政课教学培训

[摘要]：4月13日，由中共天津市委教育工作委员会、天津市教育委员会主办的“铸牢中华民族共同体意识”专题培训会在天津职业技术师范大学举行。负责我区大中小学思政课一体化工作的教研员姚佩静老师带领中小学7名思政教师聆听了本次讲座。会上，天津职业技术师范大学党委副书记李靖强调了铸牢中华民族共同体意识的必要性和重要性。天津市教委学生思想教育与管理处副处长满荣从坚定政治站位、强化使命担当、增强能力水平三个方面对参加本... [发表时间：2023/4/26 8:36:23]
21477.【小学教研•下校笔记】春风送暖教研浓把脉问诊指导精|记河东区小学科学学科教研员到凤凰小学指导课堂教学

[摘要]：为落实新课标要求，更新教育教学理念，夯实教师教学能力，全面提升科学课堂教学质量，4月3日，科学教研员王国莉老师亲临凤凰小学一线科学课堂进行教研指导。董园园老师做了一节名为《书的历史》的研究课，带领学生从原始时期到春秋时期再到现代社会以角色扮演的方式体验书的制作材料的变迁。课堂轻松活泼，同学们在体验做书材料变化的同时感受到正是人类对优秀典籍以及其所内涵的精神的执着追求，才促进了技术的发展，促进了制书... [发表时间：2023/4/26 8:36:57]
21480.【小学教研•专业发展】从评委的角度来说，怎么样的说课是优秀的？

[摘要]：我始终在思考一个问题，从评委的角度去看，怎么样的说课才是优秀的？因为我参加过几次说课比赛，评委的评分有时相差很大，说课评比到底有没有一个标准？看了著名教师窦桂梅《谈说课》的文章，应该说，窦老师的这篇文章诠释了我的疑问，值得学习和参考。总体来说，说课就是说“教什么”“怎么教”以及“为什么这么教”。在这个前提下，我们应该关注以下几个方面。关于说课稿说课稿不是教案的细化，不是教学过程的简单复述，也不是对... [发表时间：2023/4/26 8:35:34]

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