中小学教研
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20601.【县区动态】北关区举办小学数学“单元整体教学”研讨会
[摘要]：共研“大单元”凝聚“大智慧”人间最美四月天，不负春光与时行。4月19日上午，北关区小学数学“单元整体教学”研讨会活动在人民大道小学教育集团文博源校区举行。区教研室崔宏主任、王丽娜副主任、教研员崔淑君老师，以及国培班跟岗研修学员、区属兄弟学校教师代表和集团的全体数学老师参加了此次活动。01“五育”展风采落实“双减”，坚守育人初心；聚焦“五育”，促进全面发展。人民大道小学教育集团秉承“人人成才，人人出... [发表时间：2023/4/28 13:50:26]
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20602.【亮点特色】课标引领促成长 单元备课共进步——林州市红旗渠大道学校数学教研活动
[摘要]：课标引领促成长单元备课共进步林州市红旗渠大道学校秉持“合作与分享“的教师文化，着力建设一支具有“学术气质“教师队伍。2023年始，学校以新版课标学习为依托，以集体备课为抓手，以课堂展示为舞台，以教师专业成长为目标，开展了一系列研讨、交流、展示活动。以会代培研课标《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式出台，“新课标”成为教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把... [发表时间：2023/4/28 13:49:52]
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20603.春日送教沐人心，且教且研共成长——田丽玮名师工作室赴内黄送教下乡活动
[摘要]：春日送教沐人心且教且研共成长-田丽玮名师工作室赴内黄送教下乡活动-初春暖阳万物长，岁月沉香悦时光。为充分发挥市县优质教育资源的引领、示范、辐射作用，2023年4月10日，安阳市教育教研中心副主任王利军、教研二室副主任马智勇带领田丽玮名师工作室组织小学道德与法治、语文、数学骨干教师赴内黄县六村乡第一小学、第五小学开展送教下乡活动，六村乡所属小学数十名教师参与了此次“送教下乡”听评课活动。本次教研活动... [发表时间：2023/4/28 13:49:20]
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20604.【县区教研】书香润泽数学 阅读点亮智慧 ——殷都区小学数学组召开学生数学阅读能力培养导师交流分享会
[摘要]：书香润泽数学阅读点亮智慧殷都区小学数学组学生数学阅读能力培养导师交流分享会数学阅读是小学生需要具备的重要数学学科素养。“数学阅读力”是运用数学思维，构建数学知识框架、解决数学问题的重要能力。为进一步推进“安阳市小学生数学阅读能力培养导师工作坊”工作的顺利实施，4月11日下午，殷都区小学数学组在梅东路小学召开了小学生数学阅读能力培养导师交流分享会。殷都区小学数学教研员程丽华、白领娣、李岚岚和全区八所... [发表时间：2023/4/28 13:48:45]
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20605.【幼小双向教研】踏寻四月脚步 共赴幼小衔接之约——汤阴县人和大道小学幼小衔接教研活动
[摘要]：幼小衔接就是指幼儿园进入到小学低年级在教育中的连接。为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，探讨促进幼小科学衔接的有效方法，2023年4月14日,汤阴县人和大道小学与汤阴县政通苑幼儿园开展了以“幼小衔接，双向奔赴”为主题的幼小衔接双向教研活动。01欣赏幼儿园之美园内丰富的游戏材料吸引着老师们的眼球。我校老师们从环境中发现了幼儿园和小学的不同之处。在环境的创设上幼儿园更注重将一些学习的目标... [发表时间：2023/4/28 13:47:25]
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20606.引领助力成长 联合共享芬芳——记“2023‘天河·兴宁’初中联合教研”活动（物理组）
[摘要]：引领助力成长 联合共享芬芳为了深化我市中小学课堂教学改革，借助广州市第七十五中学与兴宁市大坪中学落实帮扶举措契机，将优质教育教学资源辐射至全市，充分发挥广州市天河区帮扶兴宁教育的示范引领作用，2023年4月11日至13日，由兴宁市教育局、兴宁市教师发展中心主办，兴宁市大坪中学协办，在兴宁市大坪中学举行了“2023‘天河·兴宁’初中联合教研”活动，活动采用现场教学与线上直播相结合的方式进行。出席本次... [发表时间：2023/4/28 13:46:00]
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20607.博采众长 共谱新篇---兴宁一中初中英语组佛山行学习交流活动
[摘要]：采他山之石以攻玉，取百家之长来厚己！2023年4月6日下午至9日，兴宁一中初中数学、英语、化学组一行共21位老师在孙玉萍副校长的带领下,在兴宁一中佛山校友会郑奇峰秘书长等同志的陪同下，到佛山南海实验中学、南海灯湖中学、华英学校学习交流，得到受访学校领导与老师们的热烈欢迎。我们在参观和研讨学习中感受到了特色化的先进教育教学理念，理论知识得到了充实，受益匪浅，收获满满。三所学校均处禅桂核心地域，环境优... [发表时间：2023/4/28 13:44:59]
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20608.马云鹏：《义务教育数学课程标准（2022年版）》内容结构化分析
[摘要]：《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）在课程理念、目标、内容等方面都有明显变化，明确落实立德树人的根本任务，体现了数学学科育人价值的课程理念，确定了核心素养导向的课程目标。课程内容的结构化是课程修订的重要理念，在这一理念下数学课程内容的结构和具体内容都有调整，理解和把握课程内容的结构化特征有助于准确把握《标准》，并有效落实于教学实践。01《标准》内容结构化的特征分析为体现核心... [发表时间：2023/4/28 13:43:14]
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20609.新课标与新教学研究丨新课标呼唤新教学——新时代教学改革的方向与路径
[摘要]：摘要：一场以新课标为支点的改革已经在我国基础教育领域拉开帷幕,这场改革的任务是促使“知识教育”向“素养教育”转型升级。以核心素养为纲的新课标呼唤以核心素养为导向的新教学。“新教学”的核心要点表现为:从知识本位走向素养本位,以素养培育为教学目标;从“以教为主”走向“以学为主”,构建学习中心课堂;以学科实践为抓手,构建实践型学科育人方式;以学科大概念为支点,推进大单元大主题教学。新课标驱动下的教学改革... [发表时间：2023/4/28 13:42:34]
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20610.新课标要求“核心素养”，教师可以这样设计课程！
[摘要]：01新课标核心素养导向下，中国教师面临的难题为什么而教？为什么而学？多年前，哈佛大学教授戴维·铂金斯，以开放式问题开始了对传统教育的反思，并将答案望向“未来”。培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？近几年，习近平总书记则通过回答这些问题，将教育根本工作指向“立德树人”。今年4月份，我国颁布了《义务教育课程标准和课程方案（2022）》，强调由“三维目标”走向“核心素养”，从以知识为本到以素养为本。据介... [发表时间：2023/4/28 13:41:48]
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