中小学教研
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13011.2024高考启程：精品素材——中国古代名言释用精编
[摘要]：2024高考启程：精品素材——中国古代名言释用精编1．天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》释义：天道运行刚强劲健，永不止息，君子应效法天道，自立自强，刚毅坚卓，奋斗不止；大地吸收阳光滋润万物，君子应增厚美德，以身作则。2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》释义：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小却有益于别人的好事，不要因为它... [发表时间：2023/7/24 10:07:23]
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13012.2024高考启程：高频成语分类识记汇编1
[摘要]：2024高考启程：高频成语分类识记汇编1一、近义成语1．趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞取利益。2．痴心妄想/胡思乱想痴心妄想：一心想着不可能实现的事。胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。3．重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓：失败之后重新集合力量再干。亦作“重振旗鼓”。卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。卷土，卷... [发表时间：2023/7/24 10:06:09]
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13013.【诗歌鉴赏】以动衬静手法类试题精选一
[摘要]：【诗歌鉴赏】以动衬静类试题精选一、阅读下面这首诗，完成各题雉带箭韩愈原头火①烧静兀兀，野雉畏鹰出复没。将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。地形②渐窄观者多，雉惊弓满劲箭加。冲人决起百馀尺，红翎白镞随倾斜。将军仰笑军吏贺，五色③离披马前堕。[注]①火：猎火。②“地形”二句：描绘狩猎的过程，用曹植《七启》“人稠网密，地逼势胁”句意。③五色：雉的羽毛。15下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联描绘... [发表时间：2023/7/24 10:05:22]
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13014.2024高考启程：黄金素材——主题典范人物集萃4
[摘要]：2024高考启程：黄金素材——主题典范人物集萃41、曾经，“路人”成为了“冷漠”的代名词。当我们还在指责路人冷漠，感叹社会悲凉时，“最美女孩”刁娜舍一条腿救车祸女子一条命，“私车公用大叔”艾尼瓦尔•芒素免费接送老弱乘客上万次，沈星、阳鹏挺身而出勇救他人，拒做冷漠路人……这些素不相识的人用人性之善为道德寒冬“破冰”。2、有这样一群中国食品行业的从业者，他们诚实为人，诚信为本，以一颗好“粮”心捍卫着这... [发表时间：2023/7/24 10:04:33]
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13015.聚焦双减丨奈曼旗沙日浩来镇中学提质增效课堂
[摘要]：为落实“双减”政策，奈曼旗各中小学校在实践中思考，在思考中行动，在行动中收获。一线教师在学校统筹指挥之下，科学合理安排学校课后服务工作，全力促进学生发展、健康成长。深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校领导根据“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定校“双减”工作实施方案，宣传国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容，调整新学年家委会组织，保障学校“双减”工作顺利、有效开展。沙... [发表时间：2023/7/24 9:56:49]
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13016.聚焦双减|奈曼旗明仁苏木明仁学区中心校|语文说题活动
[摘要]：为落实“双减”政策，充分挖掘学生的潜能，使学生在教学行为实施过程中，主动参与思考，积极探索，增加师生之间的交流和对话，扩大解题教学的交互性，进一步给学生展示的空间和时间，明仁学区中心校开展了语文说题活动。活动伊始，由各班语文任课教师组织本班学生在班内进行竞选，使每个学生都拥有机会更好的展示自我。学生们积极参与，激情踊跃，都将最好的自己展示给大家。在老师的指导下，从新课标理念、教材解读等多方面进行分... [发表时间：2023/7/24 9:56:06]
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13017.聚焦双减丨固日班花学区——让课堂作业回归“课堂”
[摘要]：固日班花学区，让学生尝试讲题，培养他们的创新思维、逻辑思维，提高他们的学习兴趣和信心。除了课堂实践，批改作业时，老师也会一对一地让同学讲解自己的解题思路。“在说题的过程中，老师能看到学生思维上的短板和需要改进的地方。学生对于批改，也不再仅仅看到‘勾’或者‘叉’，他能通过‘说’把一道题目表述出来，慢慢地也会越来越有自信。”学校要求，平常上课，经常也要给予同学站到台前来的机会，让学生自己“说”，开展各... [发表时间：2023/7/24 9:53:53]
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13018.奈曼旗教研室召开关于进一步推进“基于课程标准单元整体学习”座谈会
[摘要]：为更好落实基于课程标准的单元整体学习，奈曼旗教研室于2023年7月14日在教体局五楼会议室召开关于进一步推进“基于课程标准单元整体学习”座谈会，奈曼旗教体局党组书记、局长刘会春、党组成员、副局长陈志国、教研室主任张海及全体教研员、中小学校长、业务领导参加会议。副局长陈志国主持会议。奈曼旗教研室主任张海进行了《基于课程标准的单元整体学习方案设计再优化》的专题交流，并对交流环节的问题及困惑进行回应。参... [发表时间：2023/7/24 9:53:12]
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13019.聚焦双减|奈曼旗土城子学区中心校村小联动教研共成长高效课堂促“双减”
[摘要]：为促进学生全面发展，巩固“双减”工作“五项管理”，打造生命文化，做好健康教育，鼓励学生自主学习，强化教师团队智慧，团结合作精神，坚持“双减”理念，提升课堂教育教学效率，以学情定位落实分层教学。坚持教研联动有效开展，统一教案、统一课件、统一进度，集备做到四定，五统一。把集备联动工作做扎实，让它成为新时代教师专业发展一个平台，更好地发挥教师之间智慧互融互助，更好地服务于教育教学工作。走进“双减”背景下... [发表时间：2023/7/24 9:52:22]
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13020.【学科建设•地理学科专栏】暑期培训赋能量 扬帆起航踏征程--地理学科组参加山东省教科院新课程系列培训活动侧记
[摘要]：暑期培训赋能量扬帆起航踏征程--地理学科组参加山东省教科院新课程系列培训活动侧记“师远道而学无涯，善若水且谨求索。”为进一步加强教师队伍建设，扎实落实《山东省教育科学研究院关于举办2023年山东省落实义务教育课程方案和课程标准教研员系列培训活动的通知》（鲁教科院函［2023］91号）和枣庄市教育科学研究院《关于做好省教科院新课程系列培训暨全市中小学教师全员大培训的通知》精神及滕州市教体局要求，滕南... [发表时间：2023/7/24 9:49:44]
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