学术资讯_万维书刊

111731.深度丨好的关系，才是好的教育（附：年轻教师的21点思考）

[摘要]：以下文章来源于校长内参，作者詹大年作者| 詹大年，昆明丑小鸭中学校长人是关系的动物，社会是关系的产物。好的关系才是好的教育。关系是教育的出发点，也是教育的归宿。没有关系就没有教育，教育是在关系中发生的，很多问题的实质就是关系问题。我1981年从益阳师范毕业参加工作，前20年在湖南工作，当过13年的中学校长，然后又跑到昆明，创办了丑小鸭中学。今天讲的很多内容都和丑小鸭中学有关系。各位老师对问题孩子可... [发表时间：2023/4/24 14:56:04]
111732.深度丨杨东平：ChatGPT之后，哪些内容值得教？

[摘要]：以下文章来源于教育思想网，作者杨东平来源| 教育思想网大家好，我是21世纪教育研究院的杨东平。在我们当前“双减”的过程当中，我们非常深刻地感受到现在学校教的东西实在太多了，还在不断做加法，什么都要“进校园”。所以，我们需要反思究竟什么是学习的关键内容，学习什么是最重要的。其实不光是中国，全世界都在思考这个问题。这本书的作者就是美国学者柯林斯，他是美国教育科学院的院士，他一直在关注“技术时代重新思考... [发表时间：2023/4/24 14:54:33]
111733.高水平的教学案例怎么写？

[摘要]：来源|星教师作者|李海林，上海市新纪元双语学校校长语文特级教师教师的职责不是两项，而是三项，这就是教书、育人、科研。其中，教科研对中小学教师意义重大，为什么这么说？是因为领导说过没有“论文”就不能评高级职称？是因为新课标要求教师“专业化发展”？似乎是，似乎又不是。以我个人的体会来看，科研对中小学教师的意义，远不是这么简单。它关乎我们的职业，关乎我们的生存状况，更关乎我们个人的幸福与人生意义。可是，... [发表时间：2023/4/24 14:52:29]
111734.如何将日常课上成公开课、示范课？

[摘要]：来源| 教研报根据我们的实际教育情况来看，一般“日常课”并没有“公开课”那么精彩，那么，如何让我们的“家常课”也能成为节节“示范课”呢？“公开课”、“示范课”是教师们在精心准备和设计下为大家呈现的一堂精彩的课堂教学，很多时候都会让人大饱眼福。但这些“公开课”“示范课”却与“家常课”相比有着很大的区别。同学们日常所学习的，老师们整天所教授的，大都是“日常课”。“家常课”与各种形式的“公开课”相比有自... [发表时间：2023/4/24 14:51:05]
111735.教研谈 | 基于逆向设计的小学英语单元整体教学“4M模式”（附案例）

[摘要]：【摘要】基于逆向设计的小学英语单元整体教学，以学生英语能力发展为中心、以明确的目标为起点，设计清晰的大单元整体教学活动，培养学生用英语进行有效沟通的能力，最终达成学习的语用目标。“4M模式”采用“SettheMirror”（“照镜立形”）、“LookintheMirror”（“借镜观形”）、“WipetheMirror”（“明镜鉴形”）、“BrighttheMirror”（“亮镜塑形”）等四个程序... [发表时间：2023/4/24 14:49:21]
111736.如何让学生做好英语课堂笔记？

[摘要]：一学生的听课笔记做在哪里好呢？其实不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是快捷（原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可），三是清晰（和原文对照一目了然）。在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色... [发表时间：2023/4/24 14:48:35]
111737.案例来了 | 逆向设计传统文化的初中英语阅读教学设计

[摘要]：摘要：本文针对初中英语阅读教学中教学目标模糊、缺少与教学目标关联度高的评价标准、和过度依赖终结性评价等问题，依托“以终为始”的逆向设计理论，以一节生肖文化主题阅读课的活动设计为例，按照明晰教学目标，确立评估证据，设计教学活动三个阶段优化设计路径，将评价和目标融入教学过程，建构过程性和多元化的评价反馈，从而提升阅读教学效果，发展学生核心素养。关键词：逆向设计，生肖文化，阅读教学，教学评一体化一问题的... [发表时间：2023/4/24 14:47:58]
111738.还在为写教案发愁？快看！优质教案都是这样写出来的!

[摘要]：教学案例作为教学研究的重要方法，被越来越多的教师作为提高自己的教育教学水平的方法而采用。其效果也被广泛认同。那么教学案例究竟怎么写呢？我查阅了很多资料，结合自己的理解，和大家进行如下交流。要学习教学案例的写法，首先要了解什么是教学案例。一什么是教学案例教学案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情景中包含一个或多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情景的介... [发表时间：2023/4/24 14:46:56]
111739.如何在英语阅读教学中进行学习型任务设计？

[摘要]：一引言西方学者德加默曾说过：提问得好即教得好。提问策略是教师在阅读理解教学中最常使用的教学方法，也是有效的教学策略。英语阅读教学中，有效的提问策略必不可少，但在实际教学中，如果以问答式教学贯穿整个阅读过程，课堂往往控制性活动过多，弄得学生忙于应付回答，缺乏思考空间，影响理解效果。《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各... [发表时间：2023/4/24 14:46:16]
111740.优秀英语教师的9种工程师思维

[摘要]：以下文章来源于英语教学设计院，作者朱老师第一，对课堂有提前的画面感。跟雕刻家、导演、画家一样，优秀教师也会在头脑中“提前看到”课堂的样子，对课堂有一个预设，即提前的画面感。第二，挖掘、确定学生的潜在需求。这一步特别重要，它是所有教学设计的起点。有经验的老教师需要花心思预设学生的需求，而新教师则需要去观察学生或与学生交流才会识别出学生的需要。第三，翻译转述。许多学生头脑中的需求，可能是以模糊的普通语... [发表时间：2023/4/24 14:45:41]

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