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1、投稿方式：邮箱投稿。
2、刊内邮箱：zqjy28_427@163.com
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2025年2月27日星期四
《早期教育》编辑部关于防范欺诈的声明
【官方微信公众号信息】
早期教育2025年06月03日
园长、老师们：
近期，编辑部收到反映，有陌生人员冒充“早期教育幼教部主任”等不实身份，以《早期教育》编辑部工作人员名义通过微信主动联系园长、老师，开展欺诈营销活动，试图索取个人信息或诱导转账。为谨防上当受骗，现正式声明如下。
1.《早期教育》编辑部工作人员信息如下：
主编：孙士海；
副主编：王小兵、张娟、季慧；
编辑：顾丽娅、佘国均、单磊、张付庆、谷丽丽、王平平、马辉、姬小园、沈小玥、张天骄、林艳、李南。
2.如遇陌生人员打着《早期教育》编辑部工作人员名义开展工作的，请第一时间与编辑部大市联系人核实确认。编辑部大市联系人及电话如下：
南京市：单磊（办公室电话：025-86275735）；
无锡市：季慧（办公室电话：025-86275736）；
徐州市：谷丽丽（办公室电话：025-86275732）；
常州市：佘国均（办公室电话：025-86275661）；
苏州市：佘国均（办公室电话：025-86275661）；
南通市：王小兵（办公室电话：025-86275762）；
连云港市：王平平（办公室电话：025-86381316）；
淮安市：姬小园（办公室电话：025-86381393）；
盐城市：沈小玥（办公室电话：025-86381381）；
扬州市：张娟（办公室电话：025-86275731）；
镇江市：张天骄（办公室电话：025-86275794）；
泰州市：王小兵（办公室电话：025-86275762）；
宿迁市：马辉（办公室电话：025-86381349）。
3.相关情况可向编辑部举报，编辑部举报电话：025-86275789，也可通过“早期教育”官方公众号后台留言。
请大家提高警惕，谨防上当受骗！欢迎扩散提醒更多人，感谢您一直以来对《早期教育》的信任与支持！
《早期教育》编辑部
2025年6月3日
2025年度《早期教育》（教育科研）主要栏目征稿信息
【官方微信公众号信息】
早期教育 2025年02月13日 22:30 江苏
《早期教育》杂志简介
《早期教育》杂志创刊于1983年，先后获得“全国中文核心期刊”“华东地区优秀期刊”“江苏省优秀期刊”“江苏期刊方阵双效期刊”“中国优秀少儿报刊”等荣誉称号。2017年被国家新闻出版广电总局认定为“全国中文学术期刊”。自2018年以来，《早期教育》五次被评为“国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库教育学学科最受欢迎期刊”。
《早期教育》（教育科研）
1.观点论述
围绕国内外学前教育的热点、难点问题展开的理性思考，要求观点鲜明、论据充足、论述深刻。重点关注技术革新（新媒体、大数据）与学前教育的发展，幼小高质量衔接，儿童视角与儿童观等话题。
2.0～3岁托育
国内外0～3岁婴幼儿托育服务的政策分析、机制建设、服务模式、机构规范建设、师资队伍建设、课程及质量建设等方面的先进理论或实践经验。重点关注0～3岁婴幼儿托育服务的规范发展及质量保障等研究成果。
3.政策与管理
国家或政府层面有关学前教育发展的政策解读或分析，有关各级各类学前教育管理的最新研究成果。
4.教师发展
与幼儿教师专业发展相关的政策分析、先进理论和实践反思。重点关注高质量发展背景下幼儿教师的师德师风、教育教学能力、综合素养、队伍建设等问题以及新教师、男教师、农村教师等群体的专业发展研究。
5.儿童发展
有关3～6岁幼儿身心发展的研究成果。重点关注幼儿认知发展、情感发展、社会性发展、学习品质养成等方面的实证性研究成果，以及幼儿园行动研究相关的报告等。
6.课程与教学
围绕幼儿园课程与教学，开展基于经验的理论研究，为基层实践提供理论引领，包括理论反思、学理性审视和实践评价等。重点关注幼儿园五大领域教学、中华优秀传统文化教育、劳动教育、科技教育、融合教育、资源库建设等研究。
7.家庭与社区
有关家园共育或幼儿园、家庭、社区“三位一体”教育的实践探索和研究成果。重点关注家庭环境对儿童发展的影响、家长参与早期教育的方式与效果、多元文化背景下的“家园社”互动与协作、协同育人模式与机制等研究。
投稿须知
《早期教育》（教育科研）的稿件请统一投至邮箱：zqjy28_427@163.com。来稿要反映学前教育理论发展和教育实践研究的新成果。稿件要求论点明确、数据可靠、文字精练。
正文前必须有摘要，用以准确概括文章的主要内容，一般控制在300字以内。摘要后须有关键词和作者简介。正文以4000～8000字为宜。同时请在文章末页注明文章是否是立项课题或受基金资助，以及作者个人的详细信息（姓名、性别、出生年月、籍贯、职称、职务、工作单位、地址、邮政编码、电话、电子邮箱等）。多人合作的稿件，请注明通讯作者。正文后的注释与参考文献，按正文中出现的次序排列编号，置于文后。
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