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中学语文(上旬·教学大参考)(教学版)(不收版面费审稿费) (Email投稿)

简介
《中学语文》(旬刊)创刊于1958年,由湖北大学主办。上旬刊注重文化品位,渗透开放思维,体现教改精神。主要宣传教师教学教研成果,提供前沿的教育理论指导,评价课程实验的成功经验,涵盖中学教学理论、教材、阅读、写作、复习考试、课内课外等方面。主要栏目有:说理文讲读、美文涵泳、小小说品读、诗海采珠、文学长河、古文助读、青春视点、IT频道等。
本刊为:龙源收录, 维普收录, 万方收录, 知网收录,刊内信息不收版面费,
征稿信息

万维提示:

1、投稿方式:邮箱投稿。

2、刊内博客:

http://blog.sina.com.cn/u/5588236497

3、刊内邮箱:jiaoxuedacankao@163.com

4、刊内电话:027-88666211

5、出版日期:上旬刊,每月1日出版。

6、刊内读者1群:1327756842群:512342776

20181222日星期六

                               

 

《中学语文》投稿指南及稿件处理流程简介

【官方博客信息】

 

《中学语文》为旬刊,目前,来搞日益增多,但因稿件格式不规范,给编辑及后续联络带来诸多不便,我们恳请作者在向本刊赐稿时做好下列事项或符合下列要求。

一、投稿途径

一律邮箱投稿。请按刊物读者对象分清稿件类型,对应投稿:

上旬刊  教学大参考(教学版) jiaoxuedacankao@163.com

上旬刊注重文化品位,渗透开放思维,体现教改精神。主要宣传教师教学教研成果,提供前沿的教育理论指导,评价课程实验的成功经验,涵盖中学教学理论、教材、阅读、写作、复习考试、课内课外等方面。

下设栏目:理论探索、语文教育研究论著评析、争鸣园地、名师研究、阅读教学、作文教学、文本解读、教学设计、教例品评、教学反思、课堂实录、教海拾贝、质疑问难、图书评介等。各栏目独具特色,鲜活生动,博雅精深。

中旬刊  读写新空间(读写版) duxiexinkongjian@163.com

2016年《中学语文  读写版》(中旬刊)改版。在坚持渗透大语文理念、提升教师素质、培养学生能力的办刊宗旨和延续前版精华的前提下,将读写版(中旬刊)的办刊思路调整为:

对选文的涵泳与运用,对思维的磨练与整合,对方法的点拨与示范,对佳作的分类与点悟。

体现洋溢青春气息,富于博雅内蕴,契合中学生读写需求,锻造中学生写作真力的特色。分三大版块。

第一版块  导读与启思——集结阅读资源  体练多元思维

阅读是写作的助产士。写作能力萌生靠阅读,滋长依阅读,提升在阅读,阅读濡养着写作的全过程。本版块专注读和思、思和写的联通,为学生提供定向的选文分类,有序的资源积累,清晰的阅读指向,深切的思维体悟。

下设栏目:专稿、主题悦读、思辨阅读、时文热词、人物春秋、微材卡片,等等。

第二版块  文心与指津——开解写作迷思  锻造写作真力

该版块致力于写作过程指导,方法与技巧的指点。文题的设计和导写导练。不同文体的写作技巧点拨,考场高分作文智慧采撷。

下设栏目:记叙文技法、议论文技法、考场智慧、微作课堂、一题一练、作文题库、热题导练,等等。

第三版块  佳作与体悟——体悟借鉴创造  完炫青春风采

该版块旨在通过佳作悟法。可选取名家名作、考场作文、课堂作文、平时习作、文学社社刊作范文展示。

下设栏目:主题作文、考场选萃、同题三写、青春心语、学霸写手、青春诗笛、文学社之页。

下旬刊   大语文论坛(论坛版) zydayuwen@sina.com

下旬刊主要贯彻大语文教育的编辑理念,为各类学生、教师、语文工作者开辟畅所欲言的天地,凡与语文教育、教学、历史、文学鉴赏、语言文字、古今汉语等相关的论文、随笔均可在此刊发。

下设栏目:理论探索、教学前沿、阅读教学、作文教学、文本解读、教育随笔、复习备考等。

 

请在邮箱发件主题栏采用格式:作者姓名+稿件题目+群友自注

请不要投给个人邮箱,也不要邮寄纸质稿件,以免延误稿件处理。

二、来稿要求

来稿文责自负,文章力求简明严谨,资料数据正确可靠。

(一)稿件内容要求

  1.    论题的选择、观点确立、切入角度要新颖、鲜明,有现实意义。

  2.    论文的内容要充实。包括理论阐述、教例解剖两方面。即文中要充分体现作者的理论修养,教学积累。特忌大而虚、空而泛的文章。

  3.    论述要深刻,对问题的剖析要有深度、力度,见解有个性。

  4.    论文的篇幅不宜过长,论述精练、行文利落。

另在封二、封三分别开辟有名师风采、优秀作者简介栏目。

名师风采投稿具体要求如下:(自荐或编辑部与作者联系)

在当地颇具影响力的特级教师或高级教师;生活照或工作照23张;用文学笔调写出个人教学历程(建议用第三人称);字数1000字左右;教学论文一篇,3500字左右。

优秀作者简介具体要求如下:(自荐或编辑部与作者联系)

生活照或工作照23张;个人教学科研简历(建议用第三人称);字数500字左右。

(二)稿件形式要求

全文字数一般不超过5000字,包括:文题、作者姓名、摘要、关键词、作者简介及联系方式、正文、参考文献。

1. 文题

简明扼要地反映论文的最主要内容,且便于检索,正题一般不超过10字。题名中的名词术语应规范、标准,不要生造概念。

2. 作者简介

位于文章首页天头,即文题上方。简介内容包括:姓名(出生年月)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、单位、职务、职称、学位、研究方向、至少两种联系方式。

3. 摘要和关键词

文章正文前必须有中文摘要、关键词等。摘要一般应包括:目的、方法、结果和结论四要素,结果和结论可合并,字数一般以200字以内为宜。关键词可选5个以内。

4. 正文

标题层次的划分:一般为3级标题。第一级标题一;第二级标题(一);第三级标题1.。各级标题序号均左起空两个格书写,除结论部分外,第一、二级层次要有标题。有标题时,在标题后另起一行(缩两格) 写具体内容。标题应简短明确,以不超过10字为宜,题末不用标点符号。

图:图上符号要清晰注出,所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致。图纸不要贴在稿纸上,所有的图必须在文稿中留出相应的位置,并写出图号(全文连续编号) 、图题和图注,图题要有自明性。

表:表格务必科学、简洁、自明,用EXCEL制作,不要用图片粘贴方式。

5. 参考文献和注释

参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一,是作者写作论文时所参考的文献书目。正文中引用参考文献的序号按先后连续编码,一般集中列于文后。文献序号用阿拉伯数字加方括号表示(如,[1]、[2]、[3]……),要在文中标出序号的位置(右上角标)。

参考文献著录项目包括:

1)专著:作者.书名[M].版本(1版不标注).出版地:出版者,出版年.起止页.

2)期刊:作者.题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页.

3)论文集:作者.题名[A].(英文用In):主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页.

4)学位论文:作者.题名:[学位论文][D].保存地点:保存单位,年份.

5)专利:专利申请者.题名[P].专利国别,专利文献种类,专利号.出版日期.

6)技术标准:起草责任者,标准代号标准顺序号——发布年标准名称[S].出版者,出版年.

7)报纸:作者.文题[N].报纸名,年--(版次).括号内填写发表在第几版的版数。

8)其他未说明的──Z

中外文作者一律姓在前,名在后,几位作者之间用“,”隔开,外文作者姓与名之间空一格,名字缩写只取字头,需要写缩略点儿。

三、稿件处理

作者完成投稿后,编辑会进入邮箱正式处理您的来稿。

(一)初审

编辑进入邮箱完成。如通过,会给作者下列留言:

老师,来稿已初审下载。待再审。若刊发,待终校付印后,会通过电话或邮件通知您。若接此短信后45天之内无消息,文章可自行处理。投稿请一定在稿件上留下准确有效的联系方式,以免联系不到无法通知稿件处理结果.欢迎加入中学语文读者群,群号:132775684。《中学语文》编辑部

如初审没通过,会有下列留言:

回复  来稿已初审,选题和论证一般,不宜刊发。请自行处理。望继续投稿,保持联系。 欢迎加入中学语文读者群,群号:132775684。《中学语文》编辑部

(二)后期审校

通过初审的稿件回复后下载,经过复审、终审、四校,付印。在付印清样完成后,编辑部会将最终刊发结果通过下列方式告知作者:电话或邮件;《中学语文》读者群;中学语文杂志社博客。编辑部不发纸质和电子《用稿通知》。

为使读者能尽快得知正式刊发信息,审校周期我们会限定在45天之内并尽量缩短。

(三)邮寄样刊、稿费

杂志由承印厂送编辑部后,一般采用平寄邮寄样刊,作者如对样刊邮寄有特殊要求,可电话联系,但邮资由作者承担。因印刷和稿费审批环节较多,稿费会在稿件刊发后的下一月寄出。


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