“教而不研则浅，研而不教则空”——新华总校助力“双减”、聚焦作业设计教研活动纪实

为落实“双减”和“五项管理”相关要求，2023年6月13日下午，新华总校开展了教研助力“双减”、聚焦作业设计教研活动，老师们积极讨论多样化的作业形式，激发学生的学习兴趣和创新意识，让学生成为学习的主人、作业的主人，真正做到培养和发展学生的主体意识，也为教师们提供了互相学习、研讨的机会和平台。

语文组

语文教研组的老师们研讨认为：一是今后的作业在内容上要向大单元作业的设计布置；二是规划一些有长期时效的作业，三是布置分层作业，最主要的是设计布置多元化的，有趣的，启发性的作业，务必从传统的机械抄写中脱离开来。

数学组

数学教研组在教研会中探讨出一是要充分发挥教材的作用，提倡学有余力的学生自己创设教材上同类型题。二是要加强集体备课，发挥集体的力量开发多层次、多样化的作业，增加更多实践性，操作性等体验类作业。三要把控时间，系统设计。四是要优化作业，分层设计。

英语组

英语教研组老师们提出作业设计要确保题型的多样性、完成时间的合理性，既保证作业有针对性地巩固语言知识和提高语言能力，还应设计分层作业，做到因材施教，让不同基础的学生都能在完成作业的过程中巩固新知，提升综合语言运用能力。

综合科目

综合科目更多地注重学生的主体性，应充分尊重学生的兴趣爱好。因此，教师在组织开展教学时，要基于学生的兴趣爱好，选择主题性活动，充分调动学生的自主探究积极性。

新华总校全体教师将以此次教研助力“双减”、聚焦作业设计教研活动为契机，认真学习领会“双减 ”政策及有关精神，研读新课标，准确把握作业设计原则，积极探索“双减 ”政策下作业新模式，真正实现教育教学“提质增效”。

转自：“临夏市新华小学”微信公众号

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