作业展评亮风采 教案观摩促提升——新华小学凤林校区教案、作业展赛评活动纪实

“不登山高，不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也；不观优秀，不知学无止境也。”为进一步规范教学常规管理，深化课堂教学改革，贯彻落实“双减”政策，提高教师备课水平和批改作业的规范化、科学化与个性化，培养学生良好的学习习惯，提供互相交流学习的机会，新华小学凤林校区于6月21日开展了“优秀教案、作业展赛评”活动。

交流反思促成长

六年级组认真、细致地分学科检查了教师的教案与学生的作业完成情况，在检查的过程中，通过互查互评，进行自我对照，并认真学习其他班级作业批改、教案设计中的亮点，取长补短，在交流学习中共同成长。

精心备课提实效

从检查中发现，老师们都能按照学校规定认真编写教案，教学过程详细，设计环节紧凑，重难点把握准确到位，课后反思及时详细，能够做到结合教材、学生的基本学情进行二次备课。同时，各科教师能以新课程标准为指导，关注学生学科素养的培养与落实。复备详实、书写认真，板书设计既图文并茂又简明扼要，课堂小结具有实效性，教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。

精准批改亮风采

作业作为教与学的交汇点，不仅是学生学会学习、学会自我管理与自我发展的有效载体和途径，同时也是教师反馈、反思、调整自己教学的重要手段。一本本作业记录着孩子们充实、自律的学习生活，也体现着教师们在学生背后默默的耕耘和付出。

“语”你同行：语文组的老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会。教师批改时，除了等级评价，还有各式各样、别出心裁的评语、印章，让孩子们感受到老师有温度的批改。

“数”你最棒：高年级学生的作业书写规范、大小均匀。高年级的作业赏心悦目，学生书写认真，步骤清楚整齐。教师批改符号规范，根据学生的问题所在，写出具有针对性的批语，体现出教师对学生的爱既严格又有温度。

“英”你精彩：教师们对作业做到了及时、精心、认真的批改，对孩子们给予激励性评语，调动了学生的积极性。学生态度端正，页面干净整洁，版面美观大方，字体严谨工整，充分展现了新华学子的优良形象。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一次作业检查就是一次促进、一次提升。教案、作业检查是我校立足教育教学常规开展的工作之一，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。学校通过这项检查，激励着老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化教学设计和作业设置，在今后的教学中更深入地立足学情，把“双减”真正落到实处，成为我们教育教学的有力助推器，使学校的教学工作再上一个新台阶。

转自：“临夏市新华小学”微信公众号

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