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复合影响因子:1.413,综合影响因子:0.611
《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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《教育测量与评价》(双月刊)创刊于2008年,由湖南省教育厅主管,湖南省教育考试院主办,是国内第一本专门研究教育测评的学术期刊。该刊以教育评价的独特视角,密切关注教育改革与发展中的现实问题,致力传播、推介国内外教育测评的新理论、新技术、新进展、新成果。主要栏目:学校管理与发展、课程与教学、考试与招生、区域教育发展、品德与心理等。
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