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1、投稿方式：邮箱投稿。
2、刊内网址：http://www.jyclypj.com.cn/
（202503期）
3、刊内邮箱：jyclypj@126.com
4、刊内电话：0731-88090435（编辑）
5、出刊日期：双月刊，逢双月1日出版。
6、不收版面费审稿费。
7、刊内微信公众号：教育测量与评价杂志
2025年6月24日星期二
《教育测量与评价》投稿须知
【2025年03期信息】
一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展评价、学校管理与发展评价、课程与教学评价、品德与心理评价、考试与招生研究。
二、稿件请密切关注基础教育发展和高考改革中的现实问题,要求有一定的思想含量和应用价值。字数一般不超过15000 字。
三、来稿请附作者姓名、学位、职称或职务、工作单位、详细通信地址(包括电子邮箱)和邮编。如有基金项目支持，请注明项目名称及编号。原则上一篇文章只能标注一个基金项目。
四、稿件应提供中英文摘要(120~200字)、中英文关键词(3~6个)、注释(必要时)及参考文献。摘要应以提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充。参考文献置于篇末。注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示，如①，②，③等，在文中标注为上角标，注文置于篇末参考文献前。
参考文献基本格式为:
专著类图书
[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地:出版者，出版年:起止页码.
[1]顾明远.教育大辞典[M].上海:上海教育出版社，1992:426-427.
期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年(期):起止页码.
[2]崔允漷.论指向教学改进的课堂观察LICC模式[J].教育测量与评价，2010(3):4-8.
报纸文章
[序号]主要责任者.题名[N].报纸名，出版日期(版面).
[3]刘海峰.高考改革应顾及城乡公平[N].中国教育报，2009-08-17(5).
论文集析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识代码]//原文献主要责任者,原文献题名.出版地:出版者，出版年:起止页码。
[4]叶圣陶.关于探讨教材教法的几点想法[M]//课程教材研究所.教材制度沿革篇:上册.北京:人民教育出版社，2004:377-378.
电子文献
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识代码].(发表或更新日期)
[引用日期].电子文献的出处或可获得地址.
[5]国家教育督导团.国家教育督导报告2008年(摘要)[EB/OL].(2008-12-03)[2009-04-05].http://www.edu.cn/zhuanti_34/20081219/t20081219_348676.sh-tm1.
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2025年《教育测量与评价》重点选题
【官网信息】
一、新时代教育评价改革的内在逻辑和推进路径研究
二、重大主题教育与中小学教育教学评价改革相结合的实践与研究
三、高质量发展背景下教育评价的新变革、新探索
四、我国教育考试评价现代化的理论建构与实践探索
五、AI背景下的教育评价创新与变革
六、国际教育考试评价的前沿理论与发展趋势研究
七、“双减”背景下教育评价赋能高质量育人
八、基于大中小协同的拔尖创新人才早期发现、培养及评价
九、教育数字化与区域教育均衡发展研究
十、过程评价、增值评价、综合评价的理论与实践研究
十一、五育并举视域下中小学育人方式的变革研究
十二、中小学生核心素养测评研究
十三、新技术与数字化转型视域下的未来教育评价新形态
十四、教育考试数字化转型与人工智能技术应用研究
十五、技术赋能的教学评一体化探索
十六、大规模教育考试的组织、管理与安全体系研究
十七、素养导向下的中高考改革研究
十八、科技创新后备人才培养机制与评价改革
十九、高考综合改革破除唯分数论的探索
二十、AI时代青少年心理健康与行为模式研究
以上各项，提供的只是一个选题范围，竭诚欢迎广大教育工作者根据自己擅长的研究领域确定论文题目。“理论品味、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。对于理论文章，我们主张有真知灼见、学术品质和实践指向；对于实践探索类文章，我们主张有思想含量和理性概括。特别欢迎实证研究类文章。
