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2025年11月27日星期四
《世界教育经济学评论》第2辑征稿启事
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华东师范大学教育经济实验室2025年11月26日
《世界教育经济学评论》是一本聚焦教育经济学前沿研究与热点问题的综述类学术辑刊，由华东师范大学教育经济实验室主办。本刊旨在系统梳理国内外教育经济学的前沿研究成果，全面展现教育经济学研究的发展、前沿和未来趋势。本刊注重理论与实践的结合，既关注教育经济学理论发展，也关注教育经济学对现实问题的探讨，以期为教育经济学研究者提供重要的学术参考，并为教育政策制定者提供理论支撑和决策依据。
01征稿内容
党的二十届四中全会明确提出要“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能”。构建教育、科技、人才一体化发展新格局，推进教育经济学自主知识体系建设，是新时代赋予教育经济学研究的重要使命。为此，《世界教育经济学评论》（第2辑）聚焦“教育、科技、人才与发展”主题，旨在探讨新时代背景下教育、科技、人才三位一体协同发展的内在规律与实现路径。本辑重点关注教育如何服务科技自立自强和高质量发展，科技进步如何重塑教育形态，以及教育科技人才一体化推进的体制机制创新。力求全面展现全球教育经济学界在这些领域的最新研究进展、方法创新与理论突破。
此外，本辑也设置了教育经济学经典议题，鼓励学者对教育投资、教育生产、教育财政与教育公平等其他教育经济学经典议题的最新研究进展进行系统梳理。具体论题如下：
教育科技人才一体化
1.教育科技人才协同发展的体制机制
2.高校科研创新与成果转化
3.产教融合与校企协同育人
4.科技人才流动、评价与激励机制
5.拔尖创新人才培养模式与路径
教育服务创新驱动发展
1.教育与高水平科技自立自强
2.教育与经济高质量发展
3.教育与人口高质量发展
人工智能时代的教育变革
1.人工智能赋能教与学
2.人工智能与教育评价和管理
3.技术变革与教育经济学研究创新
4.人工智能与劳动力市场变革
教育与共同富裕
1.教育机会公平
2.教育促进共同富裕
3.教育与代际传递
教育经济学经典议题
1.教育投资与生产的研究进展
2.教育成本与收益的研究进展
3.教育财政研究的研究进展
02稿件要求
本刊面向海内外征集优秀论文，来稿要求如下：
1.稿件类型与内容要求。所有稿件均为教育经济学研究综述。题目自拟，标题中需包含“研究综述”、“进展”、“前沿”等体现综述性质的词语。文章结构应包含研究脉络回顾、重要进展分析和未来趋势展望等核心内容。综述内容需同时涵盖国际和国内相关研究文献（不能只包含国内文献），特别是领域内重要文献。
2.篇幅要求。字数在15000字左右为宜。
3.格式要求。遵循后文排版规范的要求。
4.本刊实行通讯作者制度。通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人，一般为师生合作中的导师，或同行合作中的整体设计者、过程把关者。
5.本刊鼓励作者使用生成式人工智能（AI）工具来辅助论文撰写。每位作者必须对AI辅助研究内容的准确性、真实性、可靠性进行验证，必须对稿件的真实性、可靠性负责。稿件若使用了AI工具，作者须在“致谢”或“方法”部分，参照《人工智能生成合成内容标识办法》以清晰、准确的方式进行披露。
6.本刊论文将被中国知网系列数据库收录。稿件一经刊用，全体作者需签署《论文著作权转让协议》。本刊将一次性支付作者著作权使用报酬与本刊稿酬，所有署名作者向本刊提交文章发表之行为视为同意上述声明。
7.本刊投稿邮箱：eel@ecnu.edu.cn
03排版规范
1.投稿文章必须是原创作品，不得有抄袭。
2.篇名。论文篇名包含研究综述”、“进展”、“前沿”等符合研究综述类文章的词语，一般不超过20字。
3.作者信息。请将作者的相关信息，包括姓名、工作单位、职务、研究方向，以及联系地址和邮编、电话号码、电子邮箱，附在首页脚注中。
4.摘要和关键词。（1）摘要和关键词置于篇名之下，正文之前;（2）摘要以大约300个汉字为宜，应以第三人称对文中观点进行概括和提炼，避免出现“本文”、“论文”、“作者”或“本研究”等作者语，避免出现“认为”、“指出”等词语，也不需对文中观点进行评价;（3）中文关键词3—5个，尽量从《汉语主题词表》中选用。
5.英文篇名、作者信息、摘要和关键词。附在尾页，需与中文对应。
6.正文。来稿应使用规范的汉字和标点符号；数字书写和插图、表格的编排应当符合有关的国家标准和规范。
7.引证文献的标注。本刊采用通行的APA格式，具体要求请查阅“美国心理学会”网站（http://www.apa.org/）。正文中中索引文献时采用“著者-出版年制”；参考文献置于文末，按著者字母顺序排序，中文文献放前方。
丁延庆, 杜立珍, 李伟, 伍银多, 杨晋, & 叶晓阳. (2021). 信息干预对高考志愿专业选择的影响——来自大规模随机实验的证据. 经济学(季刊), 21(06), 2239-2262.
Arcidiacono, P. (2004). Ability sorting and the returns to college major. Journal of Econometrics, 121(1-2), 343-375.
8.图表公式。正文的表格、图、公式必须分别连续编号。图表等均置于正文中。图片以黑白灰色为宜，配有必要的说明文字。
9.字体。（1）中文摘要及正文采用5号仿宋体，单倍行距。（2）一级标题用一、二、三等编号，标题占3行，4号楷体，居中。二级标题用（一）、（二）、（三）等编号，标题占2行，5号仿宋体，左空2格。三级标题用1.、2.、3.等编号，标题占1行，5号仿宋体，左空2格。四级标题用（1）、（2）、（3）等编号，5号仿宋体，左空2格。前三级标题独立成行，后不加标点符号，四级及以下与正文连排。
