万维提示：
1、投稿方式：在线投稿。
2、刊内网址：https://www.cnaes.edu.cn/zgtsjy/
（202503期刊内公布但打不开）
3、投稿网址（微信公号信息）：
https://zgtsjy.cnaes.edu.cn/
4、刊内邮箱：tejiaotougao@126.com
5、刊内电话：010-62003367
6、出刊日期：月刊，每月出版1期。
7、刊内信息：不收取任何形式的审稿费和版面费。
2025年5月15日星期四
《中国特殊教育》投稿方式
【官方微信公众号信息】
中国特殊教育2025年04月14日
我刊已正式启用在线投稿系统，请登录https://zgtsjy.cnaes.edu.cn（该网址为我刊唯一投稿渠道，其余显示《中国特殊教育》的网站均与我刊无关！），在“作者中心”注册，进行网上投稿。操作过程如遇困难请发送邮件至tejiaotougao@126.com寻求帮助。杂志电子版本可在CNKI进行全文浏览及下载。
我刊不收取任何形式的审稿费和版面费，如遇收费均与我刊无关。希望广大作者擦亮眼睛，避免上当受骗。
感谢您对我刊工作的支持！
《中国特殊教育》投稿须知
【官网信息】
2024.07.02
1．征稿范围及各类稿件的要求
特殊教育与心理学研究各领域的实证研究、综述、教学改革研究等，具体研究领域包括全纳教育、特殊教育理论、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、自闭症、情绪与行为障碍、康复与治疗、超常儿童教育等。文长10000-12000字为宜（含参考文献、中英文摘要等）。
1.1实证类稿件的要求
基于科学研究方法收集实证数据，具有一定的理论性、实践性和创造性,研究主题背景清晰，研究方法合理、数据处理恰当，结果分析深入，对所在领域研究有指导意义。
1.2综述类稿件的要求
充分查阅大量文献资料，把某一领域的研究历程、主要成果、存在的问题和未来的发展趋势表述清楚，做到条理清晰、引证翔实。
1.3教学类稿件的要求
此类稿件主要来自特殊教育一线的教师。建议分“问题的提出”“采取的教学改革措施和实施过程”及“产生的结果”撰写，文章内容须对当前特殊教育实践发展有推动与借鉴作用。
2．投稿要求
请提交word版本电子稿，电子稿正文要求小四号宋体，1.5倍行距。请提交两个电子文档，第一个电子文档在首页以脚注的形式给出第一作者简介，包括姓名、性别、职称、学位、现从事研究领域以及常用的Email地址，以便联系和学术交流。为审稿方便，还请另页给出文题、摘要以及作者姓名、工作单位、通讯地址、邮政编码、电话（最好同时提供手机和座机）、Email地址等，并附第一作者简介（包括性别，年龄，毕业院校，学历，职称，专业，现从事研究领域，已发表专著及论文等）。如果来稿使用了问卷、量表，还须附上所使用的问卷或量表。第一个电子文档命名为“题目名（含作者信息）”。第二个电子文档不含作者姓名及单位，命名为“题目名（不含作者信息）”。来稿文责自负。请勿一稿多投。
3．撰稿要求
来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。综述性稿件应内容新颖并有自己的观点，研究报告应为具有创新性研究的阶段性成果。具体要求如下：
3.1 文题
限20字以内。能够准确反映文章的主要内容。
3.2 摘要
内容包括研究目的、方法、结果、结论。中文摘要限500字以内，应以第三人称来写（不要用“本文”“我们”等第一人称）。稿件均应提供中英文题目、摘要、关键词、作者工作单位。
3.3 关键词
须给出3-5个关键词，置于摘要之后。
3.4 分类号
采用中图分类号（参见中国图书分类法，也可由本刊填写）。
3.5 标题层次
一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“1.1.1”，标题仅限三级。
3.6 字母符号
请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下：样本数为n,平均数为M,标准差为SD,t检验为t,F检验为F,卡方检验为χ2，相关系数为r.，显著性为p。以上符号均为斜体。
3.7 参考文献
本刊采用顺序编码制，将参考文献按在文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。参考文献按下述格式：
期刊：编号 著者.题名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码
例：1 陈云英．全纳教育的元型．中国特殊教育，2003，（2）：1-3
著 作：编号 著者.书名.版次（初版不写）.出版地：出版者，出版年.起止码
例：2 陈云英主编．残疾儿童教育诊断．北京：科学出社，1996.15-19
电子文献：编号 作者.题名.出处或可获得地址，发表或更新日期／引用（任选）
例：3 王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展．http:/ww.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998－08-16/1998-10-04
学位论文：编号 作者.题名.学位论文.保存地：保存者，年份
例：4 龙立荣．职业生涯管理的结构及其关系研究．博士论文.北京：中国科学院心理研究所，2001
论文集：著者.题名.编者姓名.论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码
例：5 周晓林. 语义激活中语音的有限作用. 见：彭聃龄主编. 汉语认知研究. 济南：山东教育出版社，1997. 159-195
若著者人数超过两人，不同著者之间用逗号隔开，最后一名著者后用圆点。若著者超过三人，第三人后用“等”或“et al”，其他著者略去。多个英文人名之间只用逗号隔开，不用“＆”或“and”连接。
3.8 编排顺序
来稿按以下顺序编排：（1)题目；（2)作者姓名；（3)作者单位名称、所在城市及邮政编码；（4)中文摘要；（5)中文关键饲；（6)分类号；（7)正文；（8)参考文献；（9)英文题目；（10)汉语拼音的作者姓名；（11)作者单位英文名称；（12)英文摘要；（13)英文关键词。
4．修改稿注意事项
修改稿请在规定时间内返回编辑部，并附对文章的修改说明，否则按退稿处理。修改稿需待编委会讨论后，方能确定是否刊用。编辑部对来稿可作文字和编辑技术上的修改。
5．稿件最终处理
5.1录用与否
来稿一经录用，本刊会通知作者，并赠送样刊二本。若来稿未被录用，本刊限于人力不予退稿，请作者自留底稿。来稿若在6个月内未收到处理意见，可改投他刊（为防疏漏，请事先和本刊联系）。
5.2文章著作权（含网络传播权）
本刊已被CNKI中国期刊全文数据库收录，其作者文章著作权（含网络传播权）归本刊所有。
6. 投稿方式
请使用在线系统投稿，网址：https://zgtsjy.cnaes.edu.cn。
