小学语文作业设计：《六年级语文总复习字词专题作业设计》

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单元（章）  内容及教材分析

字词专题的内容包括汉字和词语。

1、汉字部分：造字法、笔画笔顺、间架结构、；同音字、多音字、形近字、多义字、错别字；查字典。

2、词语部分：近义词、反义词、多义词；辨析词义，理解词语；词语的归类与积累；词语的运用。

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单元（章）  学习目标

1、汉字部分：（1）认识常用汉字3000个左右，学会其中2500个左右，感受汉字的构字组词特点，体会汉字蕴含的智慧。（2）了解六种造字法，掌握汉字的基本笔画，偏旁部首，笔顺规则和间架结构。（3）区别、辨析多音字、同音字、形近字，多义字，防止和纠正错别字。（4）能熟练用音序查字法，部首查字法和数笔画查学法查字典。

2、词语部分：（1）准确识记词语，正确书写词语。（2）对已学过的词语能进行梳理归类；辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。（3）辨析近义词、反义词、多义词，准确理解词语，能结合具体语境恰当地运用词语。

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单元（章）  作业目标

1、汉字部分：（1）在作业中检测学生是否认识3000个左右常用汉字，是否能用硬笔规范、端正、整洁地书写2500个左右常用汉字。（2）了解六种造字法，熟练掌握三种查字法；感受汉字的趣味，体会汉字蕴含的智慧。（3）能准确理解不同语言环境中汉字的意思，能辨析同音字、多音字、形近字、多义字，纠正错别字。

2、词语部分：通过多种形式的练习，（1）要让学生识记词语更准确，书写词语更正确。（2）对已学过的词语能按要求进行正确地梳理归类；能辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。（3）能辨析近义词、反义词、多义词，准确理解词语，能结合具体语境恰当地运用词语。总之，通过词语专项复习，要让学生对词语的理解、积累、运用的能力有质的提升。

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单元（章）作业设计思路

1、作业设计形式多样。有选择题、判断题、填空题、连线题等。

2、作业设计有层次。根据学生的不同特点和知识掌握情况分层设计了基础性作业和拓展性作业。

3、作业设计注重整合。将字词的理解、积累、运用有效整合在一起，综合性强。

4、作业设计趣味性浓。有创设作业情境的，有看图猜字谜的、有看数字猜成语的，有搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联的，有交流网络用语的，有趣味急转弯的。

5、作业设计突显实践性。作业题目注重引导学生联系生活，在生活情境中运用字词，突显语文课程实践性特点。

转自：“初始化工作室”微信公众号

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