把准方向，精准施策，推动初中教育教学高质量发展——盐田区教科院召开2023初中教学工作会议

3月24日上午，盐田区教育科学研究院（教师发展中心）组织召开了盐田区2023年初中教学工作会议。区教科院领导、中学学科教研员，区教育督导室相关工作人员，各初中学校教学副校长、教学和教研部门主任、初三年级长等共43人参加会议。会议由区教科院陈尚宝副院长主持。

召开初中教学工作会议，目的在于持续推动义务教育新课标的教学实践，加强一线教学“教考关联”的研究，落实义务教育质量监测的整改工作，促进区域学校办学智慧共享，进一步提升各初中学校教学管理水平。

区教科院课程教研部部长胡保卫就本学期组织的初中学业质量检测作了数据分析，从各学校学生整体分布、各学科学业水平表现、各年级历年发展性情况等维度，为学校教学管理提供了多个观察视角，并汇总呈现了学科教研员们较长时间以来了解到的一线教学教研中的共性问题，提出了具体的参考意见和建议。

各初中学校在办学实践中积累了很多经验，总结出了具有开创性、示范性的教学管理模式。各位副校长扼要分享了学校在课程建设、教学常规、教师培养、课堂教学改革、学业质量评价等方面的突出做法。外国语学校的精准教学策略和高效“6+1”课堂模式、实验学校的年级“三个C位”管理和作业管理体系、田东中学的优生“一人一策”、云海学校的十二条备考策略、深高盐田学校对课标和中考的重点研读等做法，都给人留下深刻印象。

区教育督导室陈嘉雯老师根据2021年国家义务教育质量监测盐田区初中学校在数学学习质量、体育与健康、心理健康和育人状况四个项目中的综合表现，再次提醒各学校针对教学管理的问题，制定整改方案，提高测试水平。

最后，区教科院李天才院长作总结讲话。他指出，教科院的数据分析基于各学校的整体情况和学科情况，目的在于引导全区各校以深圳市高中招生为标准，了解差距，改进教学。并从把准方向、整合内容、创新方法、因材施教、发挥优势、初三备考六个方面，对初中教学提出了具体的工作要求。希望各学校通过会议交流，可以实现启迪思考、共享智慧和共同提升的目标，推动盐田教育的高质量发展。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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