【教研动态】延边州教育学院小幼部开展教研员联系点学校教学诊断活动纪实

为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《吉林省教育厅关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件精神，发挥教研员在服务学校教育教学改革、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策等方面的作用，探索创新教研工作方式，服务好全州小学学科教学的发展与学科建设。延边州教育学院权文天副院长带领小幼部于3月14日—16日，分别对全州三个教研员联系点学校——延吉市光华小学校、和龙市八家子上南小学校和龙井市安民小学校进行了教学诊断活动。活动由延边州教育学院小学部宫殿华主任主持，州语文教研员王晓霞、金兰，数学教研员夏春玲，英语教研员冯文娇，道法教研员常亮，科学教研员沈勇春，延吉市、和龙市和龙井市教师进修学校学科教研员以及三所学校的领导、相关教师参加活动。

此次活动在延吉市光华小学校拉开序幕。权文天副院长在活动时指出：州市教研员要与学校建立有效的联系指导机制，定期深入联系点学校开展常态课听评课活动，对教学进行把脉诊断，准确摸清掌握学校教学的基本情况，联系点学校要结合实际制定好发展规划，与州市相关学科教研员做好工作对接，通过两年期教研员有目的的入校教学帮扶指导，切实推动提升教师的执教水平和工作能力。

活动日上午，全学科进行课堂教学诊断性听课。

下午，首先，各个教研员联系点学校教学主管校长进行学校教学基本情况汇。接着，各学科教研员集中评课、指导反馈。最后进行分类研讨，小学部与教研员联系点主管教学领导畅谈一年工作规划，各学科教研员与教研员联系点学校相关学科教师进行研讨，对学科教师进行规划、指导，建立联系指导机制。

教研员们从目标定位、评价任务设计、教学活动实施等方面进行了精准点评，并对三所学校的教学工作给予充分的肯定。同时针对出现的问题为老师们答疑解惑，提出了建设性的意见，为教师的课堂教学指明了方向，使教师们获益良多。

  参与活动的学校领导和相关教师表示，授课、评课、指导都非常精彩，州教研员们接地气、顺地情、传真经，毫无保留地倾情付出，既有课堂实践又有理论高度，便于实际操作，指导性很强，希望今后有更多这样的深度研培交流活动。

本次联系点教学诊断活动是延边州教育学院小幼部整合全州教研资源，推进联系点学校间互动，整体提升联系点学校办学品质的重要举措。以此次活动为契机，在未来的工作中，州学院小幼部全体教研员力争以点带面，创新开展联系点学校工作。

转自：“吉林教研”微信公众号

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