周记写什么

丁丁按：

流感来势汹汹，躲过了新冠，却没逃过甲流。不知道在哪里中的招，突然嗓子难受，咳嗽，体温从37.5升到39度，降了两次温，感觉又要升起来了。今天，又是个难眠夜啊，哈哈，我打不过它。周末，总得再说点什么，就简单说说周末自由练笔的建议。

周记写什么

看得出来，与指定内容的练笔相比，周末的自由写作更能激发孩子们的写作热情。内容自定，题目自拟，让思绪自在飞，确实爽。

上周，批完学生的周记，我和他们讨论一个问题：周记写什么？

我先读了一个女孩的周记。她写的是《看太湖落日》，摘一个片段：

我们来到太湖时，太阳已经偏西，我抬起头看太阳，只见一道光圈发出夺目的光辉，就好像哪吒的神火圈一样灿烂。过了一会儿，光圈减弱了，逐渐变成黄色。一转眼，又呈金黄色的了，然后渐渐地变成红色。两边的云朵在夕阳的辉映下，青、紫、红……不停地变幻，五光十色，美丽极了！

夕阳给人们的最后光这是非常美妙的。

……

我们送去了一个美好的夕阳，但在地球的另一边，那里的人们也迎来了一个绚烂的黎明。

这是一个喜欢在湖边看夕阳的女孩，真实的体验、细致的观察、语言经验的积累会让心灵盛开美丽的文字之花。

有的同学写《围炉煮茶》，让人读着能瞬间产生画面。好的记叙总能勾起人相似的回忆，读者与作者在文字里相知，很美妙。

还有的同学写作的切入口更小，比如《给鱼换水》《在别人家吃饭》《小猫记仇了》等。

以上的周记有一个共同特点，就是写真实的当下。

我们通过阅读、交流，最终讨论出周记的写作建议：

1.可以写周末的活动，记下真实的见闻和感受。

2.可以写在家里家外观察到的微小的场景或事件，写下所见、所闻、所感。

3.可以由眼前的事物或事情，展开联想，写想象周记。

4.可以写与最近学习相关的内容，比如有同学畅想自己拥有纳米材料的书包，我国航天事业的未来（第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》，第8课《千年圆梦在今朝》）

5.可以写自己班级里最近引人关注的事情，谈谈自己的想法。

6.可以天马行空，比如有的孩子喜欢写生活中的童话。

7.可以写自己的开心、烦恼，各种情绪。

8.可以有规划地写自己的长篇作品，一篇一篇写。

当然，还可以天马行空，抓住自己的灵感写自己最想表达的话。

不过，同学们也有两个“不建议”：1.不建议没有由头地写很久以前的事，比如有同学写幼儿园的一件事，大年初一的事。如果要回忆过去，最好让人读起来自然而然，把头绪理清楚。2.不建议写自己完全没有参与的事。这个没参与包括感受的参与，有同学介绍某个事物，但是好像和自己没有关系，我们还是建议有“我”的参与，或显性的，或隐性的参与。

转自：“丁丁de笔记”微信公众号

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