“疫”路有爱，心中有“数”——记上街实验小学数学组线上教研

“疫”路有爱

心中有“数”

郑州市上街实验小学

陌上清秋处，岁月宜静美。疫情再次摁下了线下学习生活的暂停键，但是阻挡不了教师们线上学习的脚步。“学然后知不足”，不断学习进步是新时代发展的需要，也是每位教师所必备的职业素养。为全面落实“双减”、“停课不停学，停课不停研”的理念，保证线上教学工作的有序开展，2022年11月1日，上街实验小学全体数学教师开展了以《线上教学不松懈，提质增效聚智慧》为主题的线上教研活动。

针对线上课堂，大家分享了行之有效的做法，例如课前实施全员签到，课中经常性地对学生进行提问，让学生以发送消息、互动面板、开麦答题、视频对话等不同的形式回答问题，提高学生课堂注意力。除了加大课堂监控管理力度之外，还可以多设计互动的内容与形式，有效地分层教学，让学生充分参与到课堂活动中来。

老师们的线上授课从开始的手足无措到现在的运用自如。离不开学科之间、教研组之间、教师之间的一次次线上研讨。

各年级组数学教师用心思考、细心琢磨，在相互探讨、集思广益的基础上，为低年级的学生量身定制了“有声有色”的作业，运用所学知识，摆、拼、画、写等形式相结合的综合性数学作业。在动脑动手完成作业的过程中，让学生感受做作业的乐趣。

中高年级的分层作业设计包括“基础训练——能力提升——拓展延伸”既巩固了所学内容、检验了学习效果，又立足于学生核心素养的发展。真正做到了“在线不减质、居家不降效”。

教务主任范惠芝最后说道：要善于利用各种网课软件，克服网络困难，为教学助力。对于听课反馈要重视起来，有则改之，无则加勉，备好课，提高教学水平。在布置线上作业时注重层次性，由易到难，搭配合理，同时在批改作业时，老师们会用一些人性化的评语点评激励学生，让学生感受到对他的尊重和爱护。加强家校沟通与线上温暖的传递，把课堂上、作业中发现的问题及时反馈给学生和家长，隔空不隔爱，更好地家校共育。

走进教研微课堂，互相学习共成长,在以后的教育教学活动中，我们也将不断实践思考，调整改进，为确保教学的高质量而努力！

每个实小人，

将温暖相伴，

为建设美好家园积蓄力量，

每个实小人，

带着美好的展望，

为迎接新的挑战，

一路同行！

转自：“郑州市上街实验小学”微信公众号

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