研数学讲题之道，展教师素养之美——上街实验小学开展数学命题说题培训活动

为促进小学数学教师的专业成长，引导教师深入钻研教材，强化对课本习题的研究，充分发挥习题在教学中的作用，提高教师的讲题水平和说题能力。10月26日下午，郑州市上街实验小学数学教研组组织全体数学教师学习观看郑州市小学数学命题说题展示活动。

数学“说题”活动为课堂教学改革提供了良好的教育平台，使集体的智慧得以充分发挥。在说题活动中，“说题”者改进、提高和完善了自己的教学方案；倾听者从中得到比较、鉴别和借鉴，得到案例示范和理论滋养两方面的收益，说、听双方围绕着共同的课题达成共识，达到取长补短、优势互补的效果，营造较好的教研氛围。

活动体会

上街实验小学的数学教师们积极参与数学命题说题展示活动，认真记录听课笔记，并通过此次线上学习活动，写下自己的心得体会。

“双减”背景下，命题已经成为教师的常规工作和关键能力之一，通过本次数学命题说题学习活动，老师们深刻认识到把研究“教”、研究“学”与研究“命题”、研究“解题”有机结合，推动教师对课标的研读、教材的研究、学情的研判、试题的研制和作业的研发，并用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性，才能创造高质量的课堂，学生才能得到真正的成长。疫情当下，实验小学的教师们执着于自己的教育初心，先研再教，让停课不停学工作更加稳步地向前推进。

转自：“郑州市上街实验小学”微信公众号

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