【学科活动】实践“小任务” 彰显“大真知”

生活处处有数学，为了让孩子们体会数学在生活中的实际应用，各年级数学组老师们根据学科特点，设计了学生们喜爱的实践作业，引导学生走进生活，在动手实践中感受数学、学习数学，进一步提高学习数学的兴趣。

一年级：

素养活动+“开花数”

 一周一次的计算素养是一年级学生每周期待的活动，孩子们会提前准备好要计算的设备，调整好状态，认真答题，争取做到又对又快。

 一年级还进行了绘画“开花树”实践小任务，针对刚刚学习过的11-20各个数字，同学们尽情发挥自己的想象，你瞧，同学们用自己的智慧，创作出这么美丽的开花树。

二年级：

小小摄影师+阅读分享家

 二年级的实践作业是开展“小小摄影师”活动，一份份充满趣味性、实践性的个性化作业，不仅让学生全面、正确的掌握了观察物体的基本方法，更记录了同学们拍照的快乐，为以后观察物体的学习蓄满生机与活力。

 二年级还开展了“阅读数学绘本”活动，通过几分钟数学绘本故事演讲，调动孩子们学习数学的积极性，积极思考，提高学生们的口语表达能力，激发学生学习数学的兴趣。一起来听听他们的有趣故事吧。

三年级：

小小思维导图，串烧大骨架

 思维导图不仅能培养孩子们的逻辑思维，也能培养孩子们的动手画图能力，有利于梳理思路，让知识脉络更加清晰。三年级学生在学习了《多位数乘一位数》单元后，从口算乘法、笔算乘法、解决问题等方面绘制思维导图，我们一起来欣赏一下。

四年级：

思维见智慧，导图见风采

 为帮助学生梳理条形统计图相关知识，构建条形统计图知识网络，四年级数学组开展了“思维见智慧，导图见风采”活动。学生们图文并茂、逻辑清晰地在纸上展示本章所学重点，再次巩固条形统计图的特点和绘制步骤。通过思维导图让记录不再单调，复习不再枯燥。

#思维导图

五年级：

串起来的数学知识-思维导图

 五年级的实践活动也是思维导图，通过制作《简易方程》思维导图来整理本单元知识点，慢慢把知识系统化，在这些作品中能看到孩子们的思维在闪闪发光，虽然这光还不耀眼，但要相信岁月，坚持做下去，孩子们的思维之树就会一点一点破土，生根发芽，终有一天可以长成思维参天大树。

# 思维导图

六年级：

关联、归纳---思中结网

 六年级在学习过《百分数》单元后，布置了单元复习思维导图，学生通过制作思维导图可以将结构性、关联性的知识点条理化、承接化。同时，有利于整理知识点、形成知识网络，加强记忆，加深理解，归纳解题方法，起到举一反三的作用。发散了学生的思维广度，锻炼了逻辑能力。我们会进一步细化和完善思维导图作业，让它更具独特性和实效性，使学生能够快乐作业，快乐学习，快乐成长！

 在数学教学中开展实践活动，不仅提高了学生学习数学的积极性，培育了学生的创新意识，拓宽了学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学，理解数学、运用数学。同时，学生的能力更在实践中得到锻炼，思维在实践中得到发展，个性在实践中得到张扬，更好地促进了今后的数学学习。

转自：“郑州航空港区实验小学”微信公众号

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