新片区迈进新征程 新课改践行新课标---记沐彬中学片区教研活动

为提升我市教育高质量发展，激发老师教研教改热情，沐彬中学精心组织，于2022年10月18日上午顺利开展初中第2组新分片教研活动，带领新片区兄弟学校在教研教改迈进新的阶段。兴宁市教师发展中心初中教研股股长刘澈、副股长范伟波、教研员廖清华、温佛君、饶国虹，各学科工作室主持人和部分成员及刁坊、宁塘、胜青、罗岗、黄槐等兄弟学校的带队领导和教师代表参加了本次教研活动。

活动伊始，沐彬中学党委书记石永辉校长给大家作了热情洋溢的欢迎致辞。他对此次来参加活动的领导、各工作室主持人及兄弟学校的代表表示热烈的欢迎，他还向大家介绍了沐彬中学近年来在打造高效课堂的教研上所取得的成绩，并分享了他在办学路上的一些心得体会。石校长还从两个方面对学校的现状做了汇报：一是加强体育训练，增强学生的体质，促进学生健康成长；二是持续深化课堂改革，要求教师变革课堂教学，提升教学质量，做有温度的教育。接着刘澈股长对沐彬中学认真细致承办此次教研活动，为兴宁市教研活动提供平台表示感谢，并对参加本次活动的教师提出几点要求：一是认真听课，做好笔记，真正有所收获；二是认真评课，畅所欲言，提出宝贵意见，共同进步；三是活动后要在科组会上传达所见所学所悟，不断提高课堂教学质量。

本次分片教研活动分为三大内容：一是观摩课堂教学；二是研讨交流经验；三是“推阅行动”读书分享。

高质课堂观摩活动

何卷文老师示范课例是八年级上册Unit5 Do you want to watch a game show? Section A 1a-1c，这节听说课充分体现了＂以学定教，顺学而导＂的教学理念：以接地气的三个问题加之

让学生进行Free talk导入新课；让学生自己总结本节课的重难点；课前布置学生自制卡片，以便小组合作训练说的能力；活化教材，链接中考；注重学法指导，点拨技巧；用游戏大比拼巩固本节课所学内容；听说教学和核心素养巧妙结合。

评课研讨交流活动

何老师的课堂思路清晰，重难点突出，师生互动好，达到预期教学目的。教态自然沉稳，亲和力强，这大大增长了同学们学习的热情和自信心，这方面小组合作尤为突显。大家一致认为这是一堂非常值得借鉴的课，课堂自始至终秉着以学生为中心的原则，让学生站在课堂中央，教师的作用不是教教材，而是用教材教；不是教学生，而是引导、激励和唤醒学生的求知欲和学习潜力，更好地发展学生核心素养。

最后工作室主持人陈志强老师对这节示范课作总结点评：

一、充分肯定了沐彬中学英语教研团队的集体智慧，何老师的课堂践行“导、思、议、展、练”的教学理念；

二、对听力稿进行深加工再创作，很好地培养了学生信息捕捉能力，提高学习能力，同时更有必要对学生语音语调知识的补充，以更好地迎合中考听说考试的要求；

三、巧妙地引导学生生成独有的Summary有创新亮点，更好地提高学生的语言能力，思维能力，自主学习能力，值得推广；

四、沐彬中学办学有特色，有积淀，教师团队在石永辉校长的带领下，锐意创新，更新教学理念，课改一直在路上，打造的高质课堂起到很好的示范、引领、辐射作用。

“推阅行动”读书分享会

“推动教师加大阅读”活动由何丹老师主讲：《跳出教育的盒子》，这本书是美国作者卢安.约翰逊写的，是一本教师职业发展培训丛书。之所以喜欢这本书，是因为它没有通篇机械式的教学理论，而是从实践出发，深入浅出的教一些没有经验的年轻教师入行，给一些有经验的教师带来一种全新的视野，从而跳出自己繁杂的教育工作重新审视这份神圣的职业。

尽管美国的教育和中国的教育方式有很多的不同之处，但是，我们仍能从中找到一些适合自己的方法，仔细阅读后让人收益匪浅。例如，作者谈到自己的哲学就是：当学生认为可能获得成功的时候，他们就会去尝试。所以在任何课堂上，我首要的任务就是帮助我的学生相信自己，相信自己的学习能力。我也是赞同作者的观点，在平时的教学中，我也深刻体会到了。有些同学成绩很好，但不愿意举手回答问题，朗读也不够大声，我认为这归根到底还是不够自信的原因，不敢相信自己是比较优秀，总觉得自己做得不够好，怕出错，会觉得尴尬。针对这种情况，我在课堂上会尽量给机会让她们表现，让她们回答问题，不管回答得对不对，我都会给予鼓励，用掌声和真诚的话语表示对她们的肯定。有些成绩不太好，我也会找机会鼓励她们，发现她们的闪光点。而且我觉得首先自己要相信学生可以做到，学生也是能够感受得到你是否愿意相信她们，彼此真诚地对待。

此次教研活动让参会老师受益匪浅。参会老师表示，经过这次交流和探讨之后，必将坚持以高质课堂为研究核心，以教促研、以研促教。新片区迈进新征程，新课改践行新课标，我们一直在路上！

转自：“兴宁市初中英语陈志强教研工作室”微信公众号

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