【小学教研•深度学习】教师发展中心教育集团“深度学习”教学改进项目系列活动|“整本书阅读”学习任务群的建构与实施丨专题研修（三）

教师发展中心教育集团“深度学习”教学改进项目系列活动“整本书阅读”学习任务群的建构与实施——罗祎名师工作室暑期专题研修（第三场）

为了更好地贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《义务教育课程方案（2022版）》《小学语文课程标准（2022版）》、《河东区“深度学习”教学改进项目实施方案》等文件的有关精神；为了帮助老师们更好地理解新课标精神，领悟核心理念；同时进一步提升河东区小学语文教师的专业素养，提高河东区的教育教学质量，罗祎名师工作室利用暑期进行为期三天的“深度学习”教学改进项目“整本书阅读”学习任务群的建构与实施——罗祎名师工作室暑期专题研修活动，本次活动也是教师发展中心教育集团关于“深度学习”教学改进项目开展的系列活动之一。

2022年7月18日下午，罗祎名师工作室进行了暑期研修第三场专题讲座。本场邀请到的专家是津南区小学语文教研员、正高级教师范立娜老师。范老师立足于“项目化”“任务型”整本书阅读教师进行实践探索，展开了精彩的演讲。范老师以丰富的课例资源和具体的教学实践经验入手，结合2022版新课标所提出的理念，进行了整本书阅读教学的探讨。范老师围绕“整本书阅读与整本书阅读教学”“整本书阅读教学模式的构建”“项目化、任务型新探索”三大板块，做出了生动而细致的讲解。主会场和分会场的全体参会教师都认真聆听了此次讲座，通过范老师的专业引领和课题研究成果的分享，老师们不仅受到了极大的启发，还引发了关于自身教学的全新思考。

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教师发展中心主会场聆听感悟：

范老师此次讲座为老师们提供了丰富的课例资源，通过“大项目、小主题、真任务”的教学设计，为整本书阅读提供了可落地的实施理念。范老师倡导要综合运用多种方法进行整本书阅读，分享交流心得，积累阅读经验。本次讲座，不仅开阔了老师们的教学视野，还把焕然一新的阅读理念带到老师们眼前，范老师深入的研究和细致的讲解让老师们受益匪浅。

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香山道小学分会场聆听感悟：

范立娜老师不仅以生动的语言、大量的实例和多年的教研经验向我们诠释了“项目化”“任务型”整本书阅读教学实践探索的方向，更让我们感受到了一位教师的敬业、乐业、创新、奉献的情怀。范老师在讲座中明确了整本书阅读教学模式的构建，还列举了大量的例子，具体分析了阅读教学趋势，使我对语文阅读教学所走过的路程有清晰的了解，更明白到小学语文阅读教学任务的艰巨。

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教师发展中心教育集团嵩山道小学分会场聆听感悟：

今天下午聆听了范立娜老师的讲座，在阅读教学上又有了新的见解。范老师从三大板块诠释了“项目化”“任务型”整本书的阅读教学实践探索。以《窗边的小豆豆》《女水手日记》等书籍为例，畅谈了整本书阅读教学的意义。在今后的阅读教学中，我们要构建语文学习任务群，引导学生全身心参与挑战性的学习主题，体验成功，获得发展，全面提升学生的语文素养！

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华新小学分会场聆听感悟：

今天的讲座中范老师通过众多整本书阅读教学课例为我们展示了如何深入阅读一本书的思路使我受益匪浅。通过项目式学习，教师精心设计丰富多彩的“真任务”不仅能激发学生的阅读兴趣，还可以提升学生的思维品质。我们在以后的教学中要积极实践，帮助学生更好地进行阅读，全面提升语文素养。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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