【教研快讯】作业设计助双减，“研”路绽放吐芬芳——包河区2021-2022学年第二学期小学语文新学期教研会

作业设计助双减，“研”路绽放吐芬芳

——包河区2021-2022学年第二学期小学语文新学期教研会

新春伊始，万象更新。盎然春意轻抚，教研脚步缓缓走来，乍暖还寒的初春便浸润了浓浓的语文味道。

为了进一步确保“双减”工作落到实处，优化单元作业设计，创新教学特色，促进语文教师的专业发展，以教研促教学，以教研促成长，2022年3月4日下午，在合肥市青年路小学召开包河区小学语文新学期第一次教研会。本次会议由青年路小学茆子婧老师主持，包河区小学语文教研组长、区小学语文教研片片长、市区小学语文名师工作室负责人、包河区小语教研员张燕副校长、合肥市青年路小学徐翠银校长以及各小学教师代表共同参与。

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单元作业，互相交流

合肥市师范附属第二小学施贵林老师结合“双减”的大环境，引发了对单元作业设计的思考，阐释了“关注学习经历，设计有效的单元作业”的设计思路，层层探索并联系教学实际提出了相关的设计建议。

合肥市师范附属第四小学的教师杨芳老师、林长婧教师、陈欣璐老师以《赵州桥》为例，深挖教材，梳理单元内容，进行学科融合，让学生完成由知识到能力的迁移，开展“家乡古建筑历史”的探究活动，通过由课内到课外的拓展，真正让学生做到联系生活，快乐学习，尤其是新颖多样的作业设计也帮助了学生构建语文学习的新思路。

合肥市贵阳路小学的马珍老师解读了单元作业设计与单元作业目标、单元内容解读、具体学情等的关联，紧扣课标，资源整合，通过丰富多彩的作业示例触动了大家深入作业设计的实践与研究，实现了作业的提质增效。

合肥市科大附中的葛莉老师以诗意的标题“遇—赏—游—寻”拉开了分享的篇章，从统编版五年级上册第七单元的整个单元编排着手，分析了语文要素的落实是层层推进的，从能感受到景物的静态和动态，到体会动态美，再到说出并读出静态和动态的不同特点，最后到体会描写，从阅读到表达循序渐进落实本单元的语文要素。立体化的作业设计理念给大家带来了更深层次的思考，关注学生的学习需要什么才能真正发挥作业的功能。

合肥市青年路小学的教师团队束夏梅副校长和段宇冰老师通过清晰的作业设计流程、厚实的作业设计理念、有效的作业设计策略、丰富的作业设计示例开拓思路，使教师们提升了对单元作业设计的认识。

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02

研思结合，行则将至

接着由合肥市包河苑小学李丽萍主任分享对绿色评价命题的思考，回顾合肥市语文评价改革实验历程，细致地讲解了命题的思路以及绿色评价的改革版块，提出了今后教学中的三点建议，在已有的经验上进行提炼工作，不断凝华成果，真正实现有价值的教学。

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03

回顾过去，展望美好

最后是包河区小语教研员张燕副校长总结上一学期教研工作，并对于新学期教研工作进行安排与指导。通过直观的数据反馈高年级绿色评价的检测情况，在布置新学期工作的同时希望全区教师们在认真探索单元教学的深度和针对性的同时，也要注重自身的发展，提高自身素质，将教育读实，读深，向青草更青处漫溯。

以集思广益为径，攀精益求精之峰，我们将继续砥砺前行，不驰于空想，不骛于虚声，引领包河学子走向最美的诗与远方。

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