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初中班主任如何上好班会课?

2025/4/15 17:03:09  阅读:144 发布者:

咱初中班主任都清楚,班会课可是管理班级的“秘密武器”。这班会课要是上得好,班级氛围和谐得像一家人,学生们也都积极向上。但要是没上好,那场面,简直没法看,学生们哈欠连天,老师自己也觉得没劲。那到底咋上好班会课呢?别急,听我给大伙细细唠唠。

一、明确班会主题:找准“靶心”

班会主题这玩意儿,就跟射箭得有靶子一样。你得弄清楚到底要跟学生们聊啥。是最近班级纪律乱糟糟,得整整纪律了?还是快考试了,要给大家鼓鼓劲、传授点复习的好办法?又或是青春期的孩子心思开始活泛了,得聊聊人际交往那点事儿?要是主题不明确,东一榔头西一棒槌的,学生们听得一头雾水,效果肯定好不了。比如说,你想整顿班级卫生,那就别扯到学习上去,就围绕“为啥要搞好卫生”“咋搞好卫生”“谁来负责卫生”这些跟卫生直接相关的事儿展开。

二、前期准备要充分:“兵马未动,粮草先行”

1.收集资料:确定好主题后,咱就得去搜罗各种资料。像讲交通安全,网上那些因为不遵守交规出事故的视频,看着就让人揪心,给学生们一看,比你干巴巴讲一百遍都管用。还有相关的数据,比如每年因为交通事故伤亡的青少年人数,一下子就能让学生们意识到问题的严重性。再找些正面的例子,像某个学校因为狠抓交通安全,好些年都没出过一起事故,让学生们知道做好了有啥好处。

2.设计环节:这环节设计就跟搭积木似的,得搭得巧妙。别老是老师在上面讲,学生在下面听,跟听唐僧念经似的。可以搞个知识竞赛,像讲法律知识的时候,出些简单又有趣的法律小案例,让学生们抢答,答对了给个小奖品,学生们一下子就来劲了。也能组织小组讨论,要是聊到咋缓解学习压力,把学生分成小组,大家你一言我一语,说不定能碰撞出不少好点子。再不然,来个角色扮演,讲讲校园欺凌,让学生们演一演欺凌者、被欺凌者和旁观者,演完再讨论,印象绝对深刻。

3.准备道具:有时候,一些小道具能让班会课增色不少。讲环保,你带几个空饮料瓶、废纸盒,现场教学生们咋变废为宝,比光说强多了。要是讲理想,准备些名人的照片或者他们的名言卡片,发给学生,让他们看着卡片谈谈自己的理想,感觉立马就不一样了。

三、开场要吸睛:“闪亮登场,惊艳全场”

这开场啊,就跟电影开头似的,得一下子抓住学生们的眼球。要是讲珍惜时间,你一开场就问:“同学们,你们知道不?人一辈子的时间,要是换算成小时,也就几十万小时,再去掉睡觉、吃饭这些时间,真正能用来学习、玩耍、实现梦想的时间,少得可怜。你们想想,这有限的时间,你们都打算咋用呢?”这么一问,学生们肯定都开始琢磨了,注意力一下子就集中了。或者放一段特别精彩的短视频,像讲科技发展,放一段未来智能生活的酷炫视频,学生们眼睛立马就放光了,接下来的班会课,他们也更愿意听你讲。

四、内容要有料:“干货满满,营养丰富”

1.结合实际:给学生们讲的东西,一定要跟他们的生活学习贴得紧紧的。讲诚信,别光说大道理,就说说考试作弊、抄作业这些身边的事儿,学生们一听就有感触。讲讲咋提高学习成绩,就分享些班里同学自己的学习方法,像有的同学是咋通过错题本提高数学成绩的,有的同学是咋利用碎片时间背英语单词的,这些实实在在的例子,学生们更容易接受。

2.语言生动:咱当老师的,别老是一副严肃的样子,说话跟念课本似的。讲点有趣的事儿,开个小玩笑,学生们更爱听。比如讲自律,你可以说:“同学们,自律这事儿啊,就跟减肥一样,你知道少吃多动能瘦下来,可一看到美食,那腿就像被胶水粘住了,走不动道。但是,要是你能管住自己的嘴,迈开自己的腿,那你就能像超级英雄一样,战胜自己的惰性,变得越来越优秀!”这么一说,学生们肯定哈哈大笑,在笑声中也记住了自律的重要性。

3.互动频繁:整节课别自己一个人唱“独角戏”,多跟学生互动。提问的时候,别老是叫那几个成绩好的学生,得雨露均沾,让每个学生都有机会参与。要是学生回答得好,就大大方方表扬:“哇塞,你这个想法太牛了,老师都没想到,给你点赞!”要是回答得不太对,也别批评,鼓励一下:“虽然这个答案不太准,但是你积极思考的态度特别棒,再想想,肯定能答对!”这样,学生们才更愿意参与到班会课中来。

五、时间把控要精准:“张弛有度,恰到好处”

这班会课一般也就40分钟左右,得合理安排时间。开场别太长,5分钟左右把学生们的兴趣勾起来就行。中间讲主要内容,大概20-25分钟,把该讲的讲清楚,该互动的互动好。最后的总结和布置任务,5-10分钟就够了。要是某个环节超时了,像小组讨论太热烈,你觉得差不多了,就得赶紧喊停,进入下一个环节。不然,后面的内容没时间讲,班会课就虎头蛇尾了。比如说,你本来计划10分钟讲完交通安全知识,结果讲了15分钟还没讲完,这时候你就得加快语速,把重点再强调一下,赶紧进入知识竞赛环节,不然竞赛时间不够,学生们玩不尽兴,效果也不好。

六、结尾要有力:“余音绕梁,回味无穷”

这结尾啊,就跟唱歌最后那高音似的,得唱得响亮,让人记住。可以做个总结,把班会课的重点再强调一遍,像讲完文明礼仪,你就说:“同学们,今天咱们讲了好多文明礼仪的事儿,见到老师要问好,跟同学相处要友善,公共场合要遵守秩序。希望大家从今天起,就把这些文明礼仪记在心里,落实到行动上,让咱们班成为文明礼仪示范班!”也可以布置个小任务,讲完阅读的重要性,让学生们回去制定一个自己的阅读计划,下周班会课的时候分享。还能以一句励志的话结尾,要是讲梦想,就说:“同学们,梦想就在前面,只要你们坚持不懈地努力,总有一天,你们都能实现自己的梦想,成为自己想成为的人!加油!”这样,学生们带着满满的动力离开教室,班会课的效果就延续下去了。

七、班会课后的跟进:“持续发力,巩固成果”

班会课上完了可不算完,得看看效果咋样。要是讲了纪律问题,接下来几天就得好好观察,看看学生们是不是真的遵守纪律了。要是发现还有人犯,就得及时提醒。要是讲了学习方法,过段时间问问学生们用得咋样,有没有效果。还可以组织个小反馈会,让学生们说说对这次班会课的感受,有啥意见和建议,这样下次班会课就能上得更好了。比如说,你讲了节约粮食,过几天去食堂看看,学生们有没有浪费粮食的现象。要是还有,就再找几个浪费粮食的学生聊聊,了解一下他们的想法,然后再在班级里强调一下节约粮食的重要性。

总之呢,上好班会课可不简单,得咱班主任用心去准备、去设计、去实施。但只要咱们把班会课上好了,班级管理肯定轻松不少,学生们也能在班会课中学到知识、收获成长。希望大家都能成为班会课高手,让咱们的班级越来越好!

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