初中班主任如何上好班会课？

咱初中班主任都清楚，班会课可是管理班级的“秘密武器”。这班会课要是上得好，班级氛围和谐得像一家人，学生们也都积极向上。但要是没上好，那场面，简直没法看，学生们哈欠连天，老师自己也觉得没劲。那到底咋上好班会课呢？别急，听我给大伙细细唠唠。

一、明确班会主题：找准“靶心”

班会主题这玩意儿，就跟射箭得有靶子一样。你得弄清楚到底要跟学生们聊啥。是最近班级纪律乱糟糟，得整整纪律了？还是快考试了，要给大家鼓鼓劲、传授点复习的好办法？又或是青春期的孩子心思开始活泛了，得聊聊人际交往那点事儿？要是主题不明确，东一榔头西一棒槌的，学生们听得一头雾水，效果肯定好不了。比如说，你想整顿班级卫生，那就别扯到学习上去，就围绕“为啥要搞好卫生”“咋搞好卫生”“谁来负责卫生”这些跟卫生直接相关的事儿展开。

二、前期准备要充分：“兵马未动，粮草先行”

1.收集资料：确定好主题后，咱就得去搜罗各种资料。像讲交通安全，网上那些因为不遵守交规出事故的视频，看着就让人揪心，给学生们一看，比你干巴巴讲一百遍都管用。还有相关的数据，比如每年因为交通事故伤亡的青少年人数，一下子就能让学生们意识到问题的严重性。再找些正面的例子，像某个学校因为狠抓交通安全，好些年都没出过一起事故，让学生们知道做好了有啥好处。

2.设计环节：这环节设计就跟搭积木似的，得搭得巧妙。别老是老师在上面讲，学生在下面听，跟听唐僧念经似的。可以搞个知识竞赛，像讲法律知识的时候，出些简单又有趣的法律小案例，让学生们抢答，答对了给个小奖品，学生们一下子就来劲了。也能组织小组讨论，要是聊到咋缓解学习压力，把学生分成小组，大家你一言我一语，说不定能碰撞出不少好点子。再不然，来个角色扮演，讲讲校园欺凌，让学生们演一演欺凌者、被欺凌者和旁观者，演完再讨论，印象绝对深刻。

3.准备道具：有时候，一些小道具能让班会课增色不少。讲环保，你带几个空饮料瓶、废纸盒，现场教学生们咋变废为宝，比光说强多了。要是讲理想，准备些名人的照片或者他们的名言卡片，发给学生，让他们看着卡片谈谈自己的理想，感觉立马就不一样了。

三、开场要吸睛：“闪亮登场，惊艳全场”

这开场啊，就跟电影开头似的，得一下子抓住学生们的眼球。要是讲珍惜时间，你一开场就问：“同学们，你们知道不？人一辈子的时间，要是换算成小时，也就几十万小时，再去掉睡觉、吃饭这些时间，真正能用来学习、玩耍、实现梦想的时间，少得可怜。你们想想，这有限的时间，你们都打算咋用呢？”这么一问，学生们肯定都开始琢磨了，注意力一下子就集中了。或者放一段特别精彩的短视频，像讲科技发展，放一段未来智能生活的酷炫视频，学生们眼睛立马就放光了，接下来的班会课，他们也更愿意听你讲。

四、内容要有料：“干货满满，营养丰富”

1.结合实际：给学生们讲的东西，一定要跟他们的生活学习贴得紧紧的。讲诚信，别光说大道理，就说说考试作弊、抄作业这些身边的事儿，学生们一听就有感触。讲讲咋提高学习成绩，就分享些班里同学自己的学习方法，像有的同学是咋通过错题本提高数学成绩的，有的同学是咋利用碎片时间背英语单词的，这些实实在在的例子，学生们更容易接受。

2.语言生动：咱当老师的，别老是一副严肃的样子，说话跟念课本似的。讲点有趣的事儿，开个小玩笑，学生们更爱听。比如讲自律，你可以说：“同学们，自律这事儿啊，就跟减肥一样，你知道少吃多动能瘦下来，可一看到美食，那腿就像被胶水粘住了，走不动道。但是，要是你能管住自己的嘴，迈开自己的腿，那你就能像超级英雄一样，战胜自己的惰性，变得越来越优秀！”这么一说，学生们肯定哈哈大笑，在笑声中也记住了自律的重要性。

3.互动频繁：整节课别自己一个人唱“独角戏”，多跟学生互动。提问的时候，别老是叫那几个成绩好的学生，得雨露均沾，让每个学生都有机会参与。要是学生回答得好，就大大方方表扬：“哇塞，你这个想法太牛了，老师都没想到，给你点赞！”要是回答得不太对，也别批评，鼓励一下：“虽然这个答案不太准，但是你积极思考的态度特别棒，再想想，肯定能答对！”这样，学生们才更愿意参与到班会课中来。

五、时间把控要精准：“张弛有度，恰到好处”

这班会课一般也就40分钟左右，得合理安排时间。开场别太长，5分钟左右把学生们的兴趣勾起来就行。中间讲主要内容，大概20-25分钟，把该讲的讲清楚，该互动的互动好。最后的总结和布置任务，5-10分钟就够了。要是某个环节超时了，像小组讨论太热烈，你觉得差不多了，就得赶紧喊停，进入下一个环节。不然，后面的内容没时间讲，班会课就虎头蛇尾了。比如说，你本来计划10分钟讲完交通安全知识，结果讲了15分钟还没讲完，这时候你就得加快语速，把重点再强调一下，赶紧进入知识竞赛环节，不然竞赛时间不够，学生们玩不尽兴，效果也不好。

六、结尾要有力：“余音绕梁，回味无穷”

这结尾啊，就跟唱歌最后那高音似的，得唱得响亮，让人记住。可以做个总结，把班会课的重点再强调一遍，像讲完文明礼仪，你就说：“同学们，今天咱们讲了好多文明礼仪的事儿，见到老师要问好，跟同学相处要友善，公共场合要遵守秩序。希望大家从今天起，就把这些文明礼仪记在心里，落实到行动上，让咱们班成为文明礼仪示范班！”也可以布置个小任务，讲完阅读的重要性，让学生们回去制定一个自己的阅读计划，下周班会课的时候分享。还能以一句励志的话结尾，要是讲梦想，就说：“同学们，梦想就在前面，只要你们坚持不懈地努力，总有一天，你们都能实现自己的梦想，成为自己想成为的人！加油！”这样，学生们带着满满的动力离开教室，班会课的效果就延续下去了。

七、班会课后的跟进：“持续发力，巩固成果”

班会课上完了可不算完，得看看效果咋样。要是讲了纪律问题，接下来几天就得好好观察，看看学生们是不是真的遵守纪律了。要是发现还有人犯，就得及时提醒。要是讲了学习方法，过段时间问问学生们用得咋样，有没有效果。还可以组织个小反馈会，让学生们说说对这次班会课的感受，有啥意见和建议，这样下次班会课就能上得更好了。比如说，你讲了节约粮食，过几天去食堂看看，学生们有没有浪费粮食的现象。要是还有，就再找几个浪费粮食的学生聊聊，了解一下他们的想法，然后再在班级里强调一下节约粮食的重要性。

总之呢，上好班会课可不简单，得咱班主任用心去准备、去设计、去实施。但只要咱们把班会课上好了，班级管理肯定轻松不少，学生们也能在班会课中学到知识、收获成长。希望大家都能成为班会课高手，让咱们的班级越来越好！

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