助力复习备考，砥砺巩固提升 ——区初中数学九年级复习会议

助力复习备考

砥砺巩固提升

为加强对初中数学学科毕业升学考试的研究，提升初中毕业学段数学教学质量，2024年1月11日下午于郭溪中学举行区初中数学九年级复习会议。

✦✦

首先，由郭溪中学刘志勇老师带来展示课《圆中的形和数》。本节课从开放题入手，进行了不定型开放题的设计，其所给条件包含着答案不唯一的因素，要从圆中的“形”找到数量关系。刘老师用步步追问，引导学生利用已有的知识，结合有关条件，从不同角度对问题作全面分析、正确判断，从而得出结论。刘老师在课上通过一题一改的现场评价机制，进行走动式管理；同时，学生自主分组讲题，在一对一和一对多的模式，启发学生一题多解、一题多变、一题多思。最终难点落在圆内基本图形的梳理，体验构造和转化的思想方法，既加深了对知识的理解，又提高了解决问题的能力，培养学生思维的广阔性和灵活性。生动的课，深刻的思。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。刘老师的教学设计，教学思想，教学风格，为新课标背景下的课改探索了新的教学思路。

接着，刘老师带来了《如何将学生差异转化为课堂资源》的主题发言，主要从差异表现与成因、转化措施与效果这两方面切入，阐述了学生差异体现在课堂学习的参与不积极，作业完成的效果不满意，学习期望的需求不明确，一语道中了在座老师的心声；又从学生和老师方面分析了成因，针对性地给出了四点措施：通过走动管理适时引导学生，做到及时评价；接受差异，可以创建包容环境，营造愉悦氛围；分组说题，可以培养团队精神，实现共同进步；及时检测，可以提升学习动力，促进个性发展。刘老师分享了平时的一些教学经验，比如进行知识点分类过关检测，提前布置数学作业，让学生尽可能在校内完成，切实解决了如何去构建有深度有广度的新课堂这个值得深思的问题。

然后是浙江省特级教师，正高级教师，宁波市鄞州区研训员潘小梅老师为我们带来主题讲座《新课标理念下中考复习教学思考与实践》。主要内容分为三方面，一是课标评价导向分析，二是归一数学复习理念，三是中考复习行动建议。潘老师强调根据课标一要落实立德树人要求，指向素养，她通过自己命题举例让学生经历从现实到数学的抽象，经历充分的想象与分析进行计算推理表达，突出数据对问题解决的作用，发展数据观念；二是全面考察基础知识，凸显联系，她建议接下去的中考复习要以结构化数学知识主题为载体；三是重视考察实际应用，关注过程，从学生熟悉的生活与社会情境入手命题，根据数学的特征提出学科核心素养；四是重点考察问题解决能力，着力思维。潘老师指出代数的核心是运算，几何的核心是变换，建议三轮复习采用整体规划和双轮共进的形式，侧重温故知新，融会贯通，即获得新知识，形成新结构，积累新经验，建立知识间的联系，用归一视角解决问题。在基础复习时，系统梳理，凸显联系；在专题复习时，着眼方法，突出选择；对中考复习的建议是明确复习目标、加强试题研究、进行科学训练。潘老师的讲座基于自己大量的研题、析题、命题，高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。今天我们有专家潘小梅老师与我们同行，我们的收获注定不一般。

最后是白老师进行题为《基于教学评一致性的复习建议》的活动小结，激励在座的教师精选学习内容，优选学习方式，提高课堂教学效率，关注微专题提升，对学生薄弱点进行针对性提升，关键是要调动学生的主动性，吸引学生专注于数学学习。白老师为我们接下来的期末复习进行加油打气和指明方向，相信在寒假来临前能收获硕果累累的成绩。

不负冬日时光，研路拾取芬芳。我们以数学的名义相聚于郭溪中学，在这个美丽的腊冬，我们在时光里赶路，在教研中成长。教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。在名师与专家的引领下，老师们带着满满的“干货”上路，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长。

转自：“瓯海区教育研究院附属初中”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！