专业点拨 助推教学教研上新台阶

以下文章来源于后河镇一中 ，作者后河镇一中

专业点拨 助推教学教研上新台阶

为进一步推进我校教学教研工作展开，探讨解决工作中的已知问题，9月12日上午，县教研室杜书峰主任、陈志平副主任莅临后河镇一中进行听课调研，卢校长、秦校长及部分老师陪同听课，并就学校发展中的瓶颈问题进行了深入地讨论。

王超老师执教的《春》，《春》是是人教版七年级语文上册课文中的一篇优美的散文。此文结构清晰，文质兼美，语言典范，既能使学生学到知识，又能让学生在思想上得到启迪，受到美的熏陶。同时王老师关注语言加强朗读，引领学生层层体验激发他们的情感。通过创造有利于学生去认识，体会尝试的机会，让他们在这种尝试的实践行动中，形成个性化的情感态度与价值认知，形成个人的情感态度与价值观。

刘社勇老师面对刚升入初中的学生注重其基本功练习，开篇让学生扮演老师的角色，练习上课师生问候语；上课让学生背诵、听写26个英文字母，挨个过关，让学生充分参与到课堂中，体会学习英语的乐趣。同时刘老师注重学生的口语能力，带领学生反复诵读英文单词，让学生形成深刻印象从而达到识记的目的。

王跃老师执教的《Unit1SectionB2a-2c》，课堂驾驭能力强，从课前讨论导入新课，简单任务自学完成，能力目标小组合作解决，鼓励学生自己总结知识点，使学生的思维能力，语言运用能力进一步提高。

李霞老师执教的《一元二次方程的应用--传播问题》，将数学教学生活化，激发了学生的学习兴趣。在新课引入、上课过程中能密切联系生活实际，使数学教学生活化。很好的体现了以培养学生实践能力为目标的教学理念。教学过程是师生互动的过程，产生多种资源，教师学会观察、倾听，充分利用来自学生的兴趣的资源。在本堂课的教学设计中，李老师非常巧妙而充分的利用了教学资源。例如，在巩固阶段，李老师出示了很多有趣的题目，让学生用今天所学的知识解决数学问题，并且请学生解决他们自己提的数学问题。

课后杜主任、陈主任针对我校下一步教研教学的工作开展听取了我校领导的汇报，同时就我校教师备课、课堂教学情况进行了深度分析并提出明确要求:要注重课堂要面向全体学生，不仅仅要关注优生，更要注重中等生及后进生的转化培养；课堂练习要仅仅围绕目标，针对不同学习能力的学生分层、充分、多样式训练，让尽可能多的学生掌握每节课的知识点。

杜主任、陈主任的要求给我校下一步教学教研指明了方向，全校教职工也一定会啃下这块硬骨头，在泥泞中坚步前行，为改变努力不止。

转自：“内黄教研”微信公众号

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