【蓝天教研】守住课堂主阵地，潜心教研促成长——“蓝天课堂”（第二十二期）周周公开课活动

守住课堂主阵地

潜心教研促成长

——“蓝天课堂”（第二十二期）周周公开课活动

冬日阳光暖，教研正当时。冬天的脚步悄然来临，蓝天路小学的教师们在自我成长的道路上正阔步前进，我们又迎来了本学期第十三周“蓝天课堂”教研活动，承担本次公开课任务的是宋紫晨和吴柏芳两位老师。

宋紫晨 数学

《得数是9 的加法和相应的减法》

宋紫晨老师，本科学历，毕业于淮南师范学院小学教育专业，从事教育以来，热爱学生，尊重学生，时刻牢记自己的初心，对待工作认真负责有耐心，受到学生的喜爱。

11月21日上午第一节课由宋紫晨老师执教一年级上册《得数是9的加法和相应的减法》。宋老师以符合一年级孩子年龄特征的动画情境导入，吸引学生的兴趣，引导学生在情境中，发现数学信息，解决数学问题，并通过学生动手操作的方式，进一步加深学生对得数是9的加法和相应减法的理解。同时，宋老师运用信息技术，以海底世界寻宝为主题，设计了丰富的教学活动，让学生在玩中学，学中玩，激发了学生的学习兴趣。

课后，宋老师对本节课做了自我总结与反思，数学组其他老师也对宋老师的课进行点评，肯定了其亮点，也提出了宝贵的建议。杨橙校长对于宋老师的个人素质以及信息化手段的使用给予了肯定，同时，也建议将课堂还给学生，引导学生之间合作交流，并注意数学知识内容结构的合理与平衡，尤其教师的课堂中应注重渗透核心价值观。

吴柏芳 语文

《小书包》

吴柏芳老师，本科学历，从事教学工作5年，擅长低年级语文教学，语言生活动有趣，教法扎实，曾获蚌山区语文教学论文二等奖.

11月22日下午第一节课，由吴柏芳老师执教一年级语文上册《小书包》。吴老师由生动有趣的谜语导入，引出课题后创设任务群，在丰富多彩的学习活动中夯实新知、引领思想。作为一节识字课教学，吴老师特别注重学生识字方法的指导，从图文对照、归类识字等方法中引导学生自主识字、快乐识字。在思想情感方面，学生在讨论中明确了保护文具“宝贝”的方法和整理桌面文具的顺序，在学习知识的过程中养成了良好的行为习惯。

课后，杨橙校长及语文组全体教师对本节课进行了深入研讨。老师们指出吴老师的教学设计感十足，教学有方法，语言有亲和力，非常适合一年级的学生。杨校长肯定了吴老师作为一名党员教师的先锋模范作用，课堂有高度，学习有思想。在整节课上，学生朝气蓬勃，课堂常规有序，体现了吴老师平时在课堂管理中的用心。同时杨校长也提出可以将课堂教学内容与学生的时代生活更加紧密地联系起来，用实际行动践行新课标提出的理念。

每周一节公开课不仅仅是对上课教师的一次考验和提升，更是整个教研队伍的磨刀石。千锤百炼，玉汝于成，我们始终在教研的路上奋勇前行。

转自：“蚌埠市第二实验小学”微信公众号

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