瓯海区小学音乐研讨会暨瓯海第八小学教育集团音乐组研修活动

瓯海区小学音乐研讨会

暨瓯海第八小学教育集团音乐组研修活动

青草向阳，丝绦拂堤，沐风五月，花香常漫。为进一步深化与落实艺术新课标理念，优化音乐课堂教学，为更好的探究单元整合下的小学音乐分项等级评价的有效策略，提升教师的专业成长与学生的音乐素养发展。5月25日下午，瓯海区小学音乐教研活动于仙岩第一小学一楼阶梯教室隆重举行，区里24学时培训老师和瓯海第八小学教育集团音乐老师参加此次活动。

课堂观摩

本次活动的第一个环节是课堂观摩。第一节课例展示由郑鹤珍老师携手三（4）班孩子带来《进行曲有意思》。整节课设计丰富、指向清晰，课堂内容环环相扣。学生自信、阳光，富有表现力和探索精神。郑老师通过聆听辩曲、身体律动、节奏创编、手风琴演奏、画图谱等一系列音乐活动，启发学生去感知音乐要素，培养学生创作与合作能力。郑老师在目标之后设计了相应的评价任务，评价任务镶嵌在整个教学活动中，促进了学生学习音乐的动力。

第二节课例展示由叶琦琦老师携手三（1）班孩子带来《多情的少数民族音乐》。本课教学内容生动丰富、学习过程有序有趣、各个环节梳理透彻，师生合作默契十足。叶老师以听、动、唱的形式表现极具特色的少数民族音乐，轻巧自然地衔接到《桔梗谣》。学习过程中，叶老师以身体为乐器，用不同形式的三拍子身体律动引导学生表现音乐，感受朝鲜音乐的风格特点。以新颖有效的方式引导学生对比乐句，化难为易，富有趣味性。叶老师在课堂中运用多种评价方式、多维评价维度聚焦教学，促进学生能力的提高，做到了“设计评价任务，体现教学评一致”。

主题发言

第二个环节是教育集团音乐组组长陈瑞雪老师带来主题发言《3.0迭代模式下小学音乐单元教学评价初探》。陈老师和小组成员重点阐述如何构建大概念下的整体单元评价、单元作业的概念、多维作业设计与多元评价迭代发展等等，将多元评价合适嵌入，以生动活泼的实践活动引导学生主动参与音乐实践，最终形成目标、内容、评价实施全覆盖的单元化设计与实施全过程。

专家引领

本次活动的第三个环节是专家市教研员、省特级教师钱瑞华老师引领。钱老师对小学音乐单元教学评价进行了重点指导，特别提出评价单的设计要简便清晰、操作性要强，更要富有童趣，不要给教学带来干扰。钱老师还对这两节展示课进行点评指导，从教学设计、教学亮点、教材要素、教学评价、课堂不足等方面进行了客观、细致地指导。

教无涯，研不止。春风含笑意，研修正当时。研讨就是思想的碰撞，就是理念的交流。相信本次教研活动，老师们都收获颇丰，希望老师们以本次活动为契机，保持奋进、深度钻研，热情洋溢地投入到音乐教学工作中。

转自：“仙岩第一小学”微信公众号

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