互学习，共成长 ——苍南县第二实验小学四年级教学调研活动周

互学习，共成长

苍南县第二实验小学

四年级教学调研活动周

小学工作会议

为了促进教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，5月中旬，由教务处牵头并组织多名校骨干教师对四年段进行教学调研，走进四年级各科的教学课堂，走进学生，了解学生和教师最真实的原生态课堂。

池颖老师重视情境的创设，让学生体会离别的伤感和孤寂，让学生反复朗读体会诗人一片冰心在王壶的感情。许可老师基本功扎实，课堂上态度亲切，条理清晰，引导学生参与讨论。杨盈盈老师执教四年级下册《平均数》一课，让学生猜一猜，感受平均数的“区间性”，通过“移一移，算一算”，让学生感受了“移多补少”的思想方法，构建了求平均数的数学模型。陈云将老师的课堂则是尽显老教师的大气风范，带领学生通过回顾、复习，把四则运算的定律进行了有序的整理，让学生的数学素养经历一次由量变到质变的变化过程。杨子涵、金玉意老师在教授第五单元时，精准创设情境，课堂氛围活跃，课堂效率高。两节课的学生发言积极性高，在教师的引导下循序渐进地完成英语教学任务，掌握技能。张铭老师精心重构了教学环节，活动链的设置让教学有梯度。学生乐于并擅于去对比自己的想法和地质学家观察岩石的方法，有效掌握了使用简单工具对三种岩石进行更细致的观察。

“教而不研则浅，研而不教则空。”课后，老师们围坐在一起，深入交流，对每一节课都给予了肯定，同时也提出了中肯建议和希望。教研是一场永不停歇的修行，我们也一直在学习的路上。相信在师生的共同努力下，我们继续钻研、不断提升自己的教学能力和教学质量！

转自：“苍南县第二实验小学”微信公众号

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