望闻问切入课堂，问诊把脉促成长——郭溪实验小学2022学年第三次“日听班”课堂调研活动纪实

望闻问切入课堂

问诊把脉促成长

——郭溪实验小学2022学年第三次“日听班”课堂调研活动纪实

春雨之美，在于滋润无声；

教研之妙，在于拔节生长。

2023年3月24日，郭溪实验小学开展了2022学年第三次“日听班”课堂调研活动。此次调研活动目的是为了践行学校“基于教学评一致性的高阶思维课堂的研究”课堂变革，促进“学为中心”课堂的生成；培养学生自主、合作学习能力，打造高效课堂，从而促进教师专业成长和学生的发展。调研组有学校领导班子、教研组长、部分学科骨干教师组成。

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进班观课

本次调研活动在六年级开展，共开出了十余节课，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐等学科。本次活动，开课老师充分准备，能够切实落实新课标要求；学生在课堂上发挥主体作用，在学习中思考，合作中提升，互动中成长，良好的状态备受听课老师的好评。调研小组，深入课堂，精准调研，观察课堂教学的有效性和学生活动的实效性，为“学为中心”引路。

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课后研讨

课后，调研组老师和开课老师进行及时交流，大家敞开心扉谈教学。调研组给每一节课提出了中肯的意见，开课者虚心接受，并提出自己疑问和困惑，大家相互讨论，为课堂共谋发展。

新课标的实施，为课堂教学，落实“双减”政策提供新的机遇和挑战。课堂是教学的主阵地，高效课堂为学生和教师的双赢提供保证。开展课堂调研活动，研究课堂，为课堂教学把脉，为提高课堂教学铺路，让精彩绽放。

转自：“温州市瓯海区郭溪实验小学”微信公众号

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