聚焦核心素养 构建高效课堂 ——记2022学年第二学期英科教研组第二次教研活动

聚焦核心素养

构建高效课堂

——记2022学年第二学期英科教研组第二次教研活动

2023年4月7日下午，温州市瓯海区郭溪实验小学英科组第二次教研活动在向美楼五楼录播教室举行。瓯海区林彩仑名师工作室成员和我校英科组教师参与了本次活动。此次活动旨在为进一步推进课堂教学模式改革，聚焦学科核心素养，促进教师专业化成长。

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匠心课堂 精彩纷呈

首先，李蓓蕾老师和四（1）班的学生带来科学课例《岩石、沙和黏土》。课堂上，李老师通过创设“了解凤仙花土壤”的活动情境，激发学生的学习兴趣；以任务通关的形式，驱动学生深度学习；引导学生利用感观去研究发现岩石、沙和黏土的特征，从中推导出它们之间的关系。同时，李老师重视课堂实验的规范操作及现象观察，给予学生较多的操作时间和发言时间，让学生自己从探究中收获实验成果，真正发挥学生的主动性。

实验观察

接着，瞿溪三小的戴本书老师展示了三年级《影子的秘密》一课的完整教学。

戴老师以学生感兴趣的手影舞为切入口，先进行自主探索，获得光和影的感性经验，然后再次探索，从多个维度感知影子的性质和规律，最后与学生共同创造影子剧并了解影子的作用。从感性到理性，从影子形成的条件到影子变化的秘密，以自主探索为基础，以科学方法为主导，整堂课气氛活跃。

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组间研讨 如切如磋

在观看完两节精彩的展示课后，林彩仑老师带领科学老师们以沙龙形式围绕“常态下素养进阶在哪里”这一主题展开研讨。先由两位主讲老师阐述本课环节设计意图和素养提升的关注点；接着其他老师们结合常态课现状，各抒己见，纷纷表达自己的看法，碰撞出精彩的火花；结合自己《岩石、沙和黏土》的教学案例与大家分享了自己的教学理念和教学经验；最后，对于与会教师的困惑，林彩仑老师也作了详尽的解答和引领，并表示常规课也能像展示课这样做的精彩。

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专家引领 研思共进

活动的第三阶段，林彩仑老师在充分肯定两位教师精心准备和精彩展示的基础上，结合“科学素养进阶”的理念，提出两点建议：一方面，关注以儿童为中心。他结合相关课例，从“评价、记录、材料、指导、表达”五个方面有序阐述了课堂素养进阶的新路径：课堂评价应关注全面性、发展性和实效性；实验成果应做到人人记录；实验材料要丰富；尊重学生逻辑发展，让教师的指导自然而然发生；创设机会，为学生搭建自主表达的平台，促进课堂学习的自然生成。另一方面，注重概念逻辑。林老师从课堂教学的三个层次出发，提出教学中应做到“前——具——核——大”，并引导与会教师读懂教材中的“研讨”部分。在林彩伦专家的指导下，与会教师们醍醐灌顶，对常态课下的素养进阶有了更多的理解和想法。

春之绚烂，在于生命的蓬勃朝气；教之精粹，在于恒久的深耕精研。本次教研活动既是一次教学思想的碰撞，更是理念的落实与提升。精彩纷呈的课例展示，从不同的落脚点推动不同教学方法的创新；切中肯綮的专家点评，从理论的高度带领一线教师走向实践深度。虽然科学教学之路漫漫，但“同教研，深思考，共进步”始终是郭溪实验小学英科组教研活动的初心和目标。本次教研活动，不仅为集团校的科学老师们搭建了博采众长、研讨交流的良好互动平台，也为常态下学生科学素养进阶指明了方向。相信在专家引领和学校支持下，科学教师们定会深耕细研、砥砺前行，让科学课堂呈现更加生机勃勃的景象！

转自：“温州市瓯海区郭溪实验小学”微信公众号

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