探索绘本融合 构建生动课堂——记文星小学、文昌实小小学英语学科联合教研活动

探索绘本融合

构建生动课堂

——记文星小学、文昌实小

小学英语学科联合教研活动

为了加强校际交流，提高青年教师的英语教学能力，夯实教师的课堂教学能力，3月27日，文昌实小和我校英语教研组教师相聚在文昌实小开展了以“探索绘本融合 构建生动课堂”为主题的英语联合教研活动。来自文昌实小的金蕴琪老师和文星小学的朱珠老师给大家带来了两节生动的绘本融合课。

金蕴琪

Project1 My school life

第一节课是文昌小学的金蕴琪老师执教的四下Project1 My school life及绘本教学。金老师设计的教学活动丰富多彩，训练方式多样，真正做到了让学生乐在其中。金老师利用融合绘本带动学生进行rock and sing，极大地提高了同学们学习英语的热情，同学们在轻松的课堂氛围中复习了Unit1-Unit4单元，在复习中拓展，在快乐中成长，提升了学生的语言表达能力。

朱珠

Unit 3 A healthy die

第二节课是我校朱珠老师执教的六年级下册Unit 3 A healthy diet及融合绘本教学。在整节课的教学过程中，朱老师活力四射，首先利用一首欢快的歌曲进行导入，通过绘本引领学生动手去写，充分锻炼了学生的综合语言运用能力。并深刻挖掘了a healthy diet的真正涵义，让主题意义落地。

江苏省特级教师朱晓芳老师对两位老师的课做出了中肯的评价。朱特对于复习课的教学进行了进一步指导，提出了英语学习活动需要围绕“一个主题，一个主线，一个重点，一点价值”展开。朱特肯定了两位老师对于绘本的选择，都十分有趣，能极大地提高学生的学习兴趣。同时强调了要突出重点，可以增加一些头套表演，从而提升课堂张力。在写作教学中要坚持先有输入，再有输出，可让学生先读再说再写。朱特的建议有助于老师们提高个人素养，提升绘本融合的能力。

此次联合教研活动，不仅加强了校际教师之间的交流合作，也让两校青年教师在活动中提升了课堂教学能力和对教材融合的研究力。相信两校的英语教师，在今后的教学中定会根据专家的指引，深入研究教材、教法及学情，构建生动有效的课堂。

转自：“苏州高新区文星小学校”微信公众号

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