研究小而实 汇报详且精

教而有研则深，研而有悟则进。课题研究是教育科研的重要载体，是促进教师专业成长的重要途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的核心工作之一。7月3日上午，远东实验小学“指向深度学习的校本研修（十七）——校级课题结题汇报活动”如期而至。校级微课题研究和结题汇报是远东实验小学的一项优秀传统，本次活动全体教师参会，还特别邀请了特级教师、陕西省名师、陕西省莲湖教师进修学校小学数学教研员任院玲老师做点评指导专家。    

PART1

成果汇报  研思并行

课题结题汇报及展示，是检验课题研究是否扎实走好每一步的有效体现途径。为保证校级课题汇报质量，让优秀课题的研究经验起到引领示范辐射作用，学校前期成立以学科带头人、骨干教师、教学能手为成员的校课题评审组，对本学年33个校级课题进行评审筛选，最终评出12个课题面向全体教师汇报分享。12个课题组汇报人围绕选题背景和意义、研究目标和内容、研究方法、实践过程、研究成果、研究中出现的思考及未来设想等方面进行了全面细致的汇报。

PART2

专家点评  引领前行

任院玲老师对老师们的课题研究给予了极大的肯定。首先，她肯定了老师们的选题新、研究价值高，能够针对现阶段教学领域比较实际的问题开展；其次，研究目标清晰，能够结合研究内容选择恰当的研究方法；最后，皆有创新性的思考点和创新成果，研究成果的应用价值高。任老师也结合老师们课题研究中的问题一一点评指导，讲到要点，也与汇报老师进行直接对话，现场学术交流研讨氛围浓厚，参会老师享受着一场学术盛宴，佩服于任老师的专业能力与学术研究的认真严谨态度。    

同时，任老师围绕如何做好校级课题分享了宝贵经验。一是，关于课题名称，细化问题，使研究更具专业度，更具学术化；二是关于研究背景，阐述背景意义时既要阐述必要性，也要阐述适合性、有利性；三是关于问卷设计，辅助研究的问卷设计要围绕调查目的关注整体架构，问题的设计要巧妙；四是关于研究过程，阶段目标要有针对性，把握目标框架，聚焦目标动词。

PART3

总结颁奖  砥砺前行

汇报结束后，孙磊副校长为12位汇报老师颁发了证书，并对本次活动进行总结，希望老师们能将课题研究与日常教研紧密结合，让课题研究更加扎实有效，更好地指导自己的教育教学。

经过专家和校课题评审小组评议，宁晨、张茜茜、仇叶青、岳婷婷、王瑞五位老师所汇报的课题被评为“2022—2023学年度校级优秀课题”，任院玲老师为评出的五个课题组代表颁发荣誉证书。

此次校级课题结题分享会的圆满召开，促使各课题组进一步总结经验，明确方向，下大力气做好课题的深化和推广工作，让研究成果得到转化，更好地服务于教育教学工作。教师们也以此为契机，在思维的碰撞中更好地学习、借鉴、交流和共享，有力推动课题研究工作扎实、深入地开展。远实的老师们也会在今后的教科研的路上砥砺前行，且行且思考，且思且进步，让课题探索之路芬芳致远！

转自：“莲湖区远东实验小学”微信公众号

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