精准发力，期末大教研这样做

为更好地落实新课标对学生核心素养的培育，推动我校集体备课规范、扎实有效开展，为下学期教研打好基础，做出范式，7月3日下午，远东实验小学开启“指向深度学习的校本研修活动（十八）——‘四环集体备课’展示活动”，此次展示主要聚焦在“四环集体备课”中“集体研讨，形成共案”这一环节，三年级数学组和英语组分别进行了展示。

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三年级数学组集体备课展示

三年级数学组教师们围绕四年级上册第一单元《数一数》一课，分别进行了主备人说课、集体研讨、总结三个环节，在集体研讨过程中，同组教师们集思广益、各抒己见，分别对教学环节的顺序、数数与生活实际相联系等具体问题进行了探讨，树立了数学学科“四环集体备课”的规范。

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英语组集体备课展示

英语组的教师们基于其任教年级的不同，从五年级下册《Unit 2 My favourite season》的读写课着手，立足同一主题下的同一课型，分别对标自己执教的年级，从导入游戏、学习单设计、评价方式和板书等多角度进行深入研讨，人人参与、畅所欲言，为综合学科“四环集体备课”的有效开展和落实提供了范本。

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校长点评总结

行璐校长对此次集体备课展示活动表示充分肯定。她在总结评价中强调：首先，备好课是上好课的前提，集体备课的意义就在于让教师在研讨中碰撞出智慧的火花，进而提升课堂实效。其次，各组在开展“四环集体备课”时要注意时间分配，主备人主备环节直击要害，关注真实问题，人人参与、碰撞思维、求同存异。教师要抓住集体备课的40分钟，在探讨中相互借鉴、相互启发，共同进步。最后，她鼓励老师们在集体备课中关注学科融合，发现学科互通点，用贴近生活的实例激发孩子们的审辨思维、创造性思维，她期待也坚信老师们能以自身教学质量提升，助力远实教育高质量发展。

转自：“莲湖区远东实验小学”微信公众号

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